2.《我向国旗敬个礼》第2课时 教案 统编版道德与法治一年级上册.pdf

统编版一年级道德与法治上册核心素养教学设计

2.2我向国旗敬个礼教学设计

教材分析

在这庄严而又神圣的一刻，我们将深入探讨《我向国旗敬个礼》这一课时的教学内容。这不仅

是一堂关于国旗礼仪的课程，更是一次爱国主义教育的洗礼，旨在让每一位学生都能深刻领会到国旗

所蕴含的崇高精神与民族自豪感。本课时的教学重点明确，聚焦于引导学生理解国旗的象征意义，掌

握正确的敬礼方式，并在此基础上培养学生的爱国情怀。在教学过程中，我们将注重情感的渲染与升

华。结合现实生活中的案例，如国旗在重大场合的庄严升起，以及人们在不同场合对国旗的崇敬之情，

让学生深刻体会到国旗是全体中华儿女共同的精神寄托。

学情分析

从日常观察来看，学生们对于爱国主义教育内容普遍表现出浓厚的兴趣。他们渴望了解更多关于

国旗的知识，愿意通过实际行动来表达对国旗的尊敬和对祖国的热爱。这种积极的学习态度和情感倾

向，为本节课的教学提供了有利的心理支持。在之前的实践活动中，学生们已经展示出了一定的团队

合作能力和动手实践能力。本节课将通过向国旗敬礼的仪式活动，进一步检验和提升学生的实践能力。

通过亲身参与，学生们将更加深刻地体会到国旗的庄严与神圣，从而增强他们的国家意识和民族自豪

感。综上所述，本节课《我向国旗敬个礼》将依托学生现有的知识储备，激发他们的学习兴趣，通过

丰富的教学内容和实践活动，引导学生深入理解国旗的深刻内涵，培养他们的爱国情怀。让我们携手

努力，共同见证学生们在爱国主义道路上的成长与蜕变！

核心素养分析

核心素养:健全人格

1.通过本课学习，激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，引导学

生树立正确的国家观念。

2.学生能够了解国旗的象征意义，掌握向国旗敬礼的正确姿势与礼仪规范；学会唱国歌，理

解国歌歌词背后的历史意义和精神内涵。

3.通过故事讲述、视频观看、实践演练等多种教学方式，让学生在参与中体验、感悟，增强

学习的主动性和实效性。

教学重点

掌握向国旗敬礼的正确姿势与礼仪规范；学会唱国歌，理解国歌歌词背后的历史意义和精神

内涵。

教学难点

通过故事讲述、视频观看、实践演练等多种教学方式，让学生在参与中体验、感悟，增强学

习的主动性和实效性。

教具准备

多媒体课件

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入新课情境导入：播放一学生跟着教师的思路通过播放升旗仪式

段庄严的升旗仪式视

视频，以庄严的情境激

频，伴随着雄壮的国歌

声，五星红旗冉冉升发学生的爱国情感。

起。教师提问：“同学师提问引导学生思考国

们，看到这一幕，你们

旗和国歌的象征意义，

有什么感受？你们知

道国旗和国歌对我们旨在唤起学生对国家标

意味着什么吗？”引