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语言新年教案5篇

语言新年教案篇1

设计意图

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，各处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道本身又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加试验。

活动目标

1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、乐意在老师的率领下欢乐地和别人相互拜年。

活动准备

儿歌《新年》、新年录像

活动过程

一、经验沟通

价值取向：沟通以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和父亲妈妈做些什么事情呢？

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

3、师：你瞧到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通）

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣裳，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别愉快。

二、欣赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。

1、师：除了我们小伙伴们很愉快，还有谁过年了也很愉快呢？（幼儿欣赏儿歌）

2、师：儿歌说太阳变成了什么？

3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小伙伴一样的愉快呢？

提升：新年到了，小伙伴也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得特别的愉快。

三：学习儿歌

价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

四：延长活动

相互拜年

价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往本领。

语言新年教案篇2

活动目标：

1、认真倾听故事，能胆地向别人恭贺新年欢乐

2、感受故事主人公与人共享的欢乐。

3、体会做事要认真，不要马虎意。

4、乐意胆试验，并与同伴共享本身的心得。

活动准备：挂图、贺卡、作画用具、卡纸

活动难点：感受故事主人公与人共享的欢乐。

活动过程：

一、出示贺卡，引出故事

这是什么？它是干什么用的？

幼儿欣赏，老师总结

二、欣赏故事，理解内容

1、老师叙述，提问：这个故事的名称是什么？小老鼠波波寄贺卡给哪些好伙伴？

2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好伙伴？

波波送给小猫等贺卡上画了什么？

波波后来收到了什么礼物？

三、制作贺卡，激发愿望

1、小伙伴，我们给谁制作一张贺卡，在新年的时候送给他呢？

2、她喜爱什么？怎么装饰？

3、老师依据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。

活动思：

本次活动老师设计了“出示贺卡，引出故事欣赏故事，理解内容制作贺卡，激发愿望”几环节，较好的助幼儿理解了故事，在情感上得到了深化。

小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述，对于本次作品最终一部分内容“波波收到了小动物的礼物是由于它会与人共享”的原因孩子不能很深入的了解，因此老师在活动的最终环节让幼儿通过讨论送贺卡的对象以及去亲自去为幼儿园的工作人员送贺卡。有效的引导策略助幼儿感受这一故事的内涵，实现社会情感的.升华。突破难点。

新年到了，孩子们内心充分了极的期盼，在他们希望得到送的礼物和祝福的同时，我们也需要告知孩子要用本身的行动在新年里对别人表达祝福。恭贺语、贺卡等都是一种祝福别人的方式.通过小老鼠波波寄贺卡给伙伴这一主线，不但让孩子知道了贺卡的使用方法，还体会了其作用，感受故事主人公与人共享的欢乐。

语言新年教案篇3

活动目标：

1、初步了解诗歌的内容，约莫知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢快。

2、学习认真地倾听同伴的发言。

3、初步试验仿编诗歌，发展与磨练幼儿的语言表达本领。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、乐意分角色表演简单的故事情节。

活动准备：

1、配套磁带。

2、一幅关于太空的画面，包含太阳、月亮、星星和坐着飞船的小伙伴的单个形象。

3、学习新词：遨游。

活动过程：

一、引导幼儿围绕什么是新年打开讨论。

提问：你觉得什么是新年？你为什么喜爱新年？

二、组织幼儿欣赏诗歌。

1、第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的重要内容。

2、第二遍欣赏诗歌时。老师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、高声、高声）。

3、率领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以本身的理解说说新年到底是什么。老师以xx小伙伴说……的方式进行归纳。

三、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗诵。

教学反思：

这节课结束，孩子们都还沉浸在欢快的氛围中，大家了解了过新年的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作）。

语言新年教案篇4

活动目的：

1.知道一月一日是新年的第一天。

2.知道在新年节日里，人们会相互