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小班情境讲述教案9篇--第1页
小班情境讲述教案9篇
以下是网友分享的关于小班情境讲述教案的资料9篇，
希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第一篇
小班情境讲述活动：《熊先生生病了》
一．活动目标
1.通过观看情境表演，理解故事内容，并能用情境性的语
言进行讲述。
2.知道生病要去医院看病，并懂得关心问候病人的情感。
二．活动准备
熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、
药、号码牌、医生用具（听诊器、压舌板、手电筒等）。
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三．活动过程
（一）感知理解讲述对象。
1.角色导入，激起幼儿听故事的兴趣。
（教师扮演感冒的熊先生出场）
师：小朋友，你们看谁来了？今天熊先生没有去上班，我
们看看他怎么了？提问一：熊先生怎么了？（熊先
生在不停地咳嗽和流鼻涕。）
提问二：熊先生应该找谁帮忙呢？（熊先生感到身体不舒
服，与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙？）
引导幼儿知道生病了找谁来帮忙。
2.教师完整的情境讲述表演。
（一个教师扮演熊先生、一个教师扮演医生、一个教师扮
演护士。）
（二）围绕讲述内容自由交谈，教师逐个进行指导。
引导幼儿回忆并且讲述故事内容。
提问一：熊先生到医院做的第一件事情是什么？（熊先生
先去挂号。）提问二：熊先生看到兔医生，医生是怎
么问他？（熊先生，请问您哪里感到不
舒服啊？）
提问三：熊先生是怎么回答医生的？（我不停地咳嗽和流
鼻涕，觉得全身乏力。）提问四：医生是怎么给熊先
生看病的？（首先用听诊器听了熊先生的呼吸和心
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跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和手电筒看了熊先
生的喉咙。）提问五：医生给熊先生看好了病，又对
他说了什么？
（你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好
的。）提问六：最后，熊先生看好了病对医生说了一
句什么话？（谢谢医生。）提问七：熊先生拿到了药，
对护士又说了一句什么话？（谢谢护士。）
（三）引进新的讲述经验，学习情景中的对话。
邀请幼儿讲述故事，幼儿再次欣赏故事，教师完整地讲述
故事内容。
（四）巩固迁移新的讲述经验。
教师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。
四．教师小结
我们生病了，就要到医院找医生看病。如果小朋友身边有
人生病了，我们应该怎么做呢？怎样去关心他们呢？
附：《熊先生生病了》
今天，熊先生没有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流
鼻涕。
他来到了在家附近的医院，并挂了号。接着，他来到了兔
医生的办公室。
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