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2.3.2分子间作用力教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2.3.2分子间作用力教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修2
教学内容
本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修2的2.3.2节,主要涉及分子间作用力的概念、类型以及其对物质性质的影响。具体包括以下几个方面:
1.分子间作用力的定义:分子间作用力是指分子之间的相互吸引力或排斥力。
2.分子间作用力的类型:包括范德华力、氢键和疏水作用等。
3.分子间作用力与物质性质的关系:分子间作用力的大小和类型决定了物质的熔点、沸点、溶解度等物理性质。
4.实际案例分析:通过一些生活中的实例,如水的沸点、氢气与氧气的反应等,来帮助学生理解分子间作用力在实际中的应用。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识,通过探究分子间作用力的概念、类型及其对物质性质的影响,提升学生的宏观辨识与微观探析能力。同时,通过实例分析,强化学生的科学态度与责任,使学生在理解分子间作用力的基础上,能够运用所学知识解决实际问题,提高学生的模型认知与科学解释能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-分子间作用力的概念:理解分子间作用力是指分子之间的相互吸引力或排斥力。
-分子间作用力的类型:掌握范德华力、氢键和疏水作用等不同类型的分子间作用力。
-分子间作用力与物质性质的关系:探究分子间作用力对物质的熔点、沸点、溶解度等物理性质的影响。
-实际案例分析:通过生活中的实例,如水的沸点、氢气与氧气的反应等,理解分子间作用力在实际中的应用。
2.教学难点
-分子间作用力的微观机制:学生可能难以理解分子间作用力的微观机制,如电子云的重叠和电磁相互作用。
-分子间作用力的计算:学生可能难以掌握分子间作用力的计算方法,如范德华力的计算。
-实际案例分析的拓展:学生可能难以将理论知识应用到实际案例分析中,需要教师引导和提供具体的实例进行分析。
教师应该在教学过程中有针对性地进行讲解和强调,通过示例、图解、实验等教学方法帮助学生理解和掌握分子间作用力的核心知识,并采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪和计算机。
-实验室设备,如显微镜、分子模型等。
-化学实验试剂和材料。
2.课程平台:
-人教版(2019)选择性必修2教材。
-教学课件和教案。
3.信息化资源:
-在线化学教育平台,如学校学习管理系统。
-相关学术期刊和学术论文,用于拓展学生的知识视野。
4.教学手段:
-讲授法:教师讲解分子间作用力的概念、类型和影响因素。
-实验法:学生通过实验观察分子间作用力的现象和结果。
-案例分析法:分析实际案例,帮助学生理解分子间作用力的应用。
-小组讨论法:学生分组讨论,促进合作学习和思考。
这些资源的整合和利用将有助于提高教学效果,促进学生的理解和应用能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供PPT、视频等预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:提出关于分子间作用力的问题,如“分子间作用力有哪些类型?”
-监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习进度。
学生活动:
-自主阅读预习资料:理解分子间作用力的基本概念。
-思考预习问题:独立思考并记录对分子间作用力的理解及疑问。
-提交预习成果:提交预习笔记或思维导图。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台进行资源共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前掌握分子间作用力的基本概念,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过实际案例引入分子间作用力的主题。
-讲解知识点:详细讲解分子间作用力的类型和影响因素。
-组织课堂活动:进行小组讨论,分析实际案例。
-解答疑问:及时解答学生关于分子间作用力的疑问。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,理解分子间作用力的概念。
-参与课堂活动:小组讨论,分析案例,如讨论水的三态变化。
-提问与讨论:提出疑问,与同学和老师进行讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解分子间作用力的知识点。
-实践活动法:分析实际案例,理解分子间作用力的应用。
-合作学习法:小组讨论,培养团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-深入理解分子间作用力的概念和影响因素
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