第1章 第2节 内环境的稳态2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册同步教学设计（人教版2019 多选）.docx

第1章第2节内环境的稳态2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册同步教学设计（人教版2019多选）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章第2节内环境的稳态2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册同步教学设计（人教版2019多选）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中生物选择性必修第一册的第1章第2节，内环境的稳态。教学内容主要包括：内环境的组成、内环境的理化性质、内环境稳态的概念、内环境稳态的调节机制等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了细胞生物学的基本知识，对细胞内外环境有一定的了解。本节课将在这个基础上，进一步引导学生了解内环境的组成和理化性质，理解内环境稳态的概念和调节机制，从而使学生对生命活动的调节有更深入的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：科学思维、生命观念、科学探究和科学、技术、社会、环境（STSE）等方面的素养。具体包括：

1.科学思维：通过分析内环境的组成、理化性质和稳态调节机制，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

2.生命观念：使学生形成对生命活动调节的整体观念，理解生命活动的复杂性和精确性。

3.科学探究：引导学生运用观察、实验、数据分析等方法，探究内环境稳态的调节机制。

4.科学、技术、社会、环境（STSE）：联系实际，使学生认识到生物学知识在解决生活、生产和社会问题中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-内环境的组成：学生需要理解血浆、组织液和淋巴等细胞外液是内环境的主要组成部分，并且内环境中存在多种物质，包括营养物质、代谢废物、激素等。

-内环境的理化性质：学生需要掌握体温、pH值和渗透压等内环境的基本理化特性，并理解它们对细胞正常功能的重要性。

-内环境稳态的调节机制：学生需要了解神经-体液-免疫调节网络是维持内环境稳态的主要调节机制，并能够举例说明其作用。

2.教学难点：

-内环境稳态的调节机制：学生往往难以理解神经-体液-免疫调节网络的复杂性和协同作用，以及如何通过这些调节机制维持内环境的稳定。

-内环境稳态的意义：学生可能难以直观感受内环境稳态对于生命活动的至关重要性，以及它在面对外界变化时的动态调节过程。

-实际应用的联系：将生物学知识与实际生活情境联系起来，如疾病发生时的内环境变化，是学生理解的难点。学生需要通过案例分析来加深对内环境稳态在健康维护中作用的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中生物选择性必修第一册》教材，以及与本节课内容相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解内环境的组成、理化性质和稳态调节机制。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备好实验所需的器材，如显微镜、试管、试剂等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习氛围和实践操作空间。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！上一节课我们学习了细胞外液的概念，今天我们将继续深入探讨内环境的组成、理化性质以及稳态调节机制。希望大家能够积极参与，共同探索生命活动的奥秘。

2.课堂讲解

(1)内环境的组成

同学们，内环境是指我们体内的细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴。这些液体中溶解着多种物质，如营养物质、代谢废物和激素等。它们对于细胞的正常功能起着至关重要的作用。

(2)内环境的理化性质

我们来具体了解一下内环境的理化性质。体温是维持生命活动的重要条件，正常人体温大约在37摄氏度左右。pH值是指溶液的酸碱程度，人体内环境的pH值应该保持在7.35-7.45之间。渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，它影响着水分子的流动。

(3)内环境稳态的调节机制

内环境稳态是指在神经-体液-免疫调节网络的协同作用下，内环境能够维持相对稳定的状态。这个调节机制非常复杂，涉及到多种生理过程和器官的相互作用。

3.互动环节

(1)学生提问

同学们，你们对内环境稳态的调节机制有什么疑问吗？

(2)分组讨论

请同学们分成小组，结合教材和多媒体资源，讨论内环境稳态在实际生活中的应用，并分享你们的发现。

4.实验操作

（1）观察内环境样本

同学们，现在我们来进行实验，观察血浆、组织液和淋巴等内环境样本，并记录它们的特征。

（2）分析实验结果

通过实验，我们能够更直观地了解内环境样本的性质，从而加深对内环境稳态的理解。

5.总结与反思

同学们，通过本节课的学习，我们了解了内环境的组成、理化性质和稳态调节机制。希望大家能够将这些知识与实际生活联系起来，深入思考生物学在