4.3 熔化和凝固（课件）八年级物理上册（沪粤版2024）.pptx

第四章物质的形态及其变化第3节熔化和凝固2024秋季新教材版八年级上册沪粤版

教学目标新课导入课堂小结熔化和凝固的特点课堂练习晶体和非晶体目录

了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。为了更准确观察冰熔化过程中的温度变化，在实验过程中采用“水浴”加热。在探究出物质的熔化特点后，用逆向思维得到物质凝固过程的放热规律。在探究物质熔化过程中的温度变化规律时，采用图像法处理实验数据，培养学生根据实验现象归纳出相关物理规律的能力。激发学生对自然现象之间关系的兴趣，培养学生团队合作和交流能力。物理观念科学思维科学探究科学态度与责任教学目标

新课导入生活再体验当地时间2024年7月15日晚，意大利西西里岛上的埃特纳火山向空中喷发出大量岩浆和火山灰。火山爆发时的岩浆是怎样形成的？发生了哪些物态的变化？

熔化和凝固现象阅读与感悟我国古代先民早已掌握了金属熔化和凝固的规律，并将其用于越王剑、”后母戊青铜方鼎等金属器具的铸造过程。春秋时期的《考工记》和明朝时期的《天工开物》中都记载了我国冶炼金属的方法。

熔化和凝固现象阅读与感悟熔化凝固固态液态气态熔化和凝固现象铁“水”水结成冰蜡“泪”

熔化和凝固现象阅读与拓展熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。

熔化和凝固现象辨一辨认一认下列图像涉及到哪些物态变化？为什么？

熔化和凝固的特点活动1探究海波熔化的特点参照图，把装有一些海波的试管放到盛水的烧杯里，用酒精灯加热烧杯，并用搅拌棒不断轻轻搅动烧杯里的水，观察温度计的示数和海波的状态变化。从约35℃开始，每隔lmin读一次温度，直到海波全部熔化后再观察3min，把测得的数据记录在表中。时间t/min0温度t/℃35海波状态

熔化和凝固的特点活动1探究海波熔化的特点时间t/min0温度t/℃35海波状态仿照实验“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，以横坐标表示时间，纵坐标表示测得的温度，在图所示的坐标系中画出海波熔化时的温度－时间图像。

熔化和凝固的特点实验结论观察如图所示海波的温度—时间图像，海波熔化时有固定的温度吗?海波经过缓慢加热，温度逐渐上升，当温度达到48℃，海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度不变，直到完全熔化后，温度才继续上升。海波熔化时有固定的熔化温度。[思考]正在熔化的海波，熄灭酒精灯，还会继续熔化吗?停止加热，海波停止熔化。海波熔化时需要吸热。

熔化和凝固的特点凝固（1）DE段表示海波是_____态，_____热（选填“吸”或“放”），温度________。（2）EF段表示海波的物态是__________，_____热，温度________。（3）FG段表示海波的状态是______，_____热，温度________。液放降低固液共存放不变固态放降低分析海波的凝固曲线

熔化和凝固的特点凝固温度/℃时间/分0246810121440455055ABCD温度/℃时间/分0246810121440455055ABCD海波熔化与凝固图像液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。同一种晶体的凝固点与熔点相同

熔化和凝固的特点熔化吸热、凝固放热1．晶体熔化条件：(1)温度达到熔点；(2)继续吸热。2．晶体凝固条件：(1)温度达到凝固点；(2)继续放热。

熔化和凝固的特点活动2探究石蜡熔化的特点参照图所示的装置，在试管中放入石蜡碎屑，重复活动”探究海波熔化的特点”的步骤。从40℃开始，观察石蜡的状态变化，每隔1min读一次温度，做好记录，并在图中画出石蜡熔化时的温度—时间图像。比较海波与石蜡熔化时的温度—时间图像，你能得到什么结论？

熔化和凝固的特点活动2探究石蜡熔化的特点时间t/min0温度t/℃40海波状态

熔化和凝固的特点活动2探究石蜡熔化的特点石蜡的熔化条件：(1)没有固定的熔化温度。(2)继续吸热。

熔化和凝固的特点归纳总结海波与蜡的熔化曲线分析①AB段曲线对应的一段时间内，海波是什么状态？温度怎样变化？②在曲线上的哪一点海波开始熔化？③BC段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间是否对海波加热？④CD段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何变化？⑤蜡在整个过程中温度怎样变化？海波熔化图像石蜡熔化图像

熔化和凝固的