4.5 水循环与水资源（课件）八年级物理上册（沪粤版2024）.pptx

第四章物质的形态及其变化第5节水循环与水资源2024秋季新教材版八年级上册沪粤版

教学目标新课导入课堂小结云雨暴雪雾露霜的形成课堂练习水是珍贵的资源目录

能用水的三态变化解释自然界的一些水循环。了解水对于人类生活的意义。通过观察图片、阅读资料，增加对自然界中水循环的理解。能够通过水循环构件物质变化的“三态六变”过程的知识框架。通过生活感悟和查阅相关资料，加深对水循环的理解。尝试用已知的科学知识解释具体的合理用水问题。初步领略大自然中的美妙与和谐，有热爱大自然的情感，勇于探究自然界中的物理学道理；有节约用水的意识。物理观念科学思维科学探究科学态度与责任教学目标

新课导入生活再体验唐代诗人李白写下了著名的诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”那么水是不是从“天上”来的呢?水奔流到海之后是不是“不复回”了呢?

自然界中的水循环阅读与感悟

自然界中的水循环阅读与感悟陆地水循环①②③④⑤海洋水循环海陆间循环水循环的途径：②①蒸发②降水③水汽输送④径流⑤蒸腾海洋陆地⑥下渗水循环示意图

云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成阅读与感悟地球上的水处于不停地运动变化之中，在这种循环中，水可以在气态、液态和固态之间变化。自然界的云、雨、雹、雪、雾、露、霜都是水的家族成员。它们是如何形成的？它们的形成需要满足什么条件？

云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成阅读与感悟

云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成阅读与感悟云：陆地和海洋的水不断蒸发，空中的大量水蒸气遇到冷空气就液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶漂浮在高空中，就形成了云。（液化以及凝华）雨：云中的小水珠，如果凝聚，会越聚越大，当大到一定程度时，便会下降，这就是雨。（熔化）

云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成阅读与感悟冰雹：如果水珠在下降过程中，骤然遇到0℃以下的冷空气，水珠便快速凝固成冰珠，在上升气流带动下上升，冰珠越结越大，下落时，就是冰雹。（凝固）雪：如果冰晶在下降过程中，没有完全熔化，空气中的水蒸气与其结合形成六角形的小薄片，这就是雪。（凝华）

云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成阅读与感悟雾：夜晚或早晨，当地面气温较低时，空气中的水蒸气液化成小水珠就形成雾。（液化）露：夜晚或早晨，当地面气温较低时，空气中的水蒸气液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露。（液化）

云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成阅读与感悟霜：气温低于0℃时，水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。（凝华）雾凇：当空气中的水汽遇到温度低于0℃的物体时，会直接在物体表面凝华成固态的冰晶，或者过冷的雾滴在物体表面迅速冻结，形成雾凇。这个过程需要持续一定的时间，使得冰晶或冰粒在物体表面不断积聚，最终形成美丽的雾凇景观。（凝华）

云、雨、暴、雪、雾、露、霜的形成连连看雨霜升华液化凝华凝固常见的自然现象云雾露冰雹雪熔化汽化

水是人类珍贵的资源阅读感悟水是人类珍贵的资源

水是人类珍贵的资源阅读感悟

水是人类珍贵的资源阅读感悟

水是人类珍贵的资源阅读感悟

水是人类珍贵的资源阅读感悟有效、合理利用水资源1、尽量减少各种________________，对污水_________，循环使用；2、提高水的__________________和__________________；3、加强水资源的________________，制定有关_______________，有效使用水资源；4、植树造林，防止水土流失。对水体的污染处理使用效率节约用水有效管理节水的法规

水是人类珍贵的资源阅读感悟一水多用(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。(2)家中应预备一个收集废水的大桶，完全可以保证冲厕所需要的水量。(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。

课堂小结

课堂练习考点一：自然界中的水循环【典型例题1】【答案】D“水是前世的云，云是来生的水”，歌词描绘了大自然水的美丽轮回，下列说法正确的是（）A．太阳光照射使海水温度升高，海水液化成为水蒸气上升到空中B．云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷汽化形成的C．水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝固成小冰晶，小冰晶形成雪花飘落大地D．小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，会凝固成小冰珠，可能形成冰雹

课堂练习【迁移训练1】【答案】源头????汽化????水蒸气????水蒸气????小水滴????凝华????水循环自然界中不少高山冰川就是大江、大河