Unit 2 Morals and Virtues Reading for Writing 应用文写作 短文投稿 教学设计-2023-2024学年高一下学期英语人教版(2019)必修第三册.docx
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Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting应用文写作短文投稿教学设计-2023-2024学年高一下学期英语人教版(2019)必修第三册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:英语写作-MoralsandVirtues:ReadingforWriting
2.教学年级和班级:高一下学期英语人教版(2019)必修第三册
3.授课时间:2023-2024学年,具体上课时间为第X节
4.教学时数:1课时(45分钟)
本节课将结合课本中的“MoralsandVirtues”主题,通过阅读和讨论不同的道德和美德故事,引导学生思考和理解这些概念在现实生活中的应用。然后,学生将进行写作练习,撰写一篇关于个人道德和美德的短文,以培养他们的写作技能和表达能力。
教学目标包括:
1.理解并能够分析文本中的道德和美德主题。
2.练习阅读和思考道德问题,培养批判性思维能力。
3.发展写作技能,包括组织思路、表达清晰和语法正确。
4.培养合作和讨论能力,通过小组讨论和分享来互相学习和启发。
教学过程设计如下:
1.导入:通过引入一个简短的道德故事或情境,激发学生的兴趣和思考,引发对道德和美德主题的讨论。
2.阅读活动:学生将阅读课本中的相关文章或故事,并进行阅读理解练习,包括回答问题、讨论和分析文本中的道德和美德主题。
3.写作练习:学生将根据阅读材料和个人经验,撰写一篇关于道德和美德的短文。教师将提供写作指导和反馈,帮助学生改进写作技能和表达方式。
4.小组讨论和分享:学生将分组进行讨论,分享自己的写作和互相评价,促进合作和交流。
5.总结和反思:学生将进行总结和反思,分享他们在课程中学到的重要内容和思考。
评估方式:
1.学生写作短文的质量,包括组织思路、表达清晰和语法正确。
2.学生在小组讨论和分享中的参与度和表现。
教学资源:
1.课本和相关阅读材料。
2.写作纸张和文具。
3.投影仪和多媒体设备,用于展示和分享学生写作。
备注:
教师应根据学生的实际情况和需求,适当调整教学过程和内容,以满足不同学生的学习需求。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论关于道德和美德的故事,学生将提高他们的语言能力,能够更准确、清晰地表达自己的观点和思想。同时,学生将增强文化意识,了解不同文化背景下的道德和美德观念,培养跨文化交际的能力。通过写作练习和小组讨论,学生将锻炼他们的思维品质,包括批判性思维和分析能力,能够独立思考和解决问题。此外,学生将通过自主学习和合作学习,提高他们的学习能力,培养良好的学习习惯和合作精神。通过本节课的学习,学生将能够更好地运用英语进行有效的沟通和表达,提高他们的英语学科核心素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的英语学习中已经掌握了基本的阅读理解技巧,能够理解并分析文本内容。他们已经学习了一些写作技巧,包括组织思路和表达清晰。此外,学生对道德和美德的概念有一定的了解,能够参与讨论和表达自己的观点。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对现实生活中的道德和美德问题感兴趣,希望能够将这些概念应用到实际生活中。他们中的一些人可能具有较强的阅读和写作能力,能够有效地表达自己的思想。学生的学习风格各异,有的喜欢自主学习,有的喜欢合作学习,需要根据他们的特点进行适当的调整和引导。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在阅读和讨论过程中,学生可能会遇到一些生词和短语的理解困难,需要提供适当的辅助和解释。在写作练习中,学生可能会遇到如何清晰表达自己的观点和逻辑顺序的挑战,需要提供写作指导和反馈。此外,学生可能对一些道德和美德问题的看法不同,需要培养尊重和理解不同观点的能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的英语人教版(2019)必修第三册教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的关于道德和美德的图片、图表、视频等多媒体资源,以增强学生对主题的理解和兴趣。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合小组讨论的环境,设置分组讨论区,以便学生进行互动和合作学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供关于道德和美德的预习资料,如文章、案例等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕道德和美德的定义、案例分析等方面设计问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习
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