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第一章 认识化学科学
第3节化学中常用的物理量——物质的量
课时1物质的量;【教学目标】
了解物质的量n及其单位——摩尔mol;
了解阿伏加德罗常数的含义与应用;
了解物质的量n与微观粒子数NA之间的关系,并用于进行简单的化学计算;
通过“迁移应用”栏目的活动,从物质的量的角度来认识物质的微观构成。
【重点难点】
物质的量及其单位,阿伏加德罗常数。
物质的量、微粒数的换算。
【教学手段】
多媒体辅助教学(课件+导学案);【情境联想质疑启示】——课本P23
水是由水分子构成的,一滴水(约0.05mL)中大约含有1670000000000000000000个水分子,
这么多水分子如果让10亿人去数,每人每分钟数100个,需要3万多年才能数完。;;一、物质的量
概念:是一种可以衡量物质所含微观粒子多少的物理量。
通过它把物质的宏观量(如质量、体积)与微观粒子(如原子、分子或离子等)的数量联系起来。;物质的量n;专有名词;2molH;练习:
(1)判断下列说法是否正确?;1molH2O中含___molH,___mol氧原子。;;NA与6.02×1023的区别与联系
(1)联系:NA与6.02×1023均可表示1mol粒子的个数。
(2)区别:NA≈6.02×1023mol-1,NA有单位;而6.02×1023是一个数值,无单位。;课堂检测;练习:
1、1molO2,约含有____________个O2,_____molO,
约含有__________个O
2、3molH2SO4中约含有________个H2SO4,含有_______molO,约为________个O
3、2molNH4+中含有_________molH,约含有________个N。
4、2molH2O含有________个H,含有________个O。;?;课后作业;
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