6.3.2 平面向量的正交分解及坐标表示 教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docx

6.3.2平面向量的正交分解及坐标表示教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：平面向量的正交分解及坐标表示

2.教学年级和班级：高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册

3.授课时间：第10周星期三第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.逻辑推理：通过向量的正交分解，让学生理解并掌握向量线性组合的概念，培养学生的逻辑推理能力。

2.直观想象：通过坐标表示，使学生能够将向量的几何性质与代数表示相结合，提高直观想象能力。

3.数学建模：培养学生运用向量解决实际问题的能力，将所学知识应用于数学建模中，锻炼学生的应用意识。

4.数学运算：通过向量的坐标运算，提高学生的数学运算能力，熟练掌握相关公式和运算规则。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了平面向量的基本概念、运算规则以及几何性质。他们能够理解向量的加法、减法、数乘和点积等基本运算，并能够运用这些知识解决一些简单问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于几何直观和代数运算通常比较感兴趣，因此通过结合几何和代数的方法讲解向量的正交分解和坐标表示，可以激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑推理和数学运算能力，能够理解和掌握较复杂的数学概念。在学习风格上，学生喜欢通过实例和实际问题来理解和应用数学知识，因此在本节课中可以通过引入具体的例题和练习题来帮助他们更好地掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解向量的正交分解时，学生可能会遇到难以理解向量线性组合的概念和难以运用到具体问题中的困难。在向量的坐标表示方面，学生可能会对如何将几何性质转化为代数表示感到困惑，并且在进行坐标运算时可能会出现错误。因此，教师需要通过具体的例子和练习题来引导学生理解和运用这些概念，并提供适当的辅导和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：在讲授向量的正交分解时，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟向量的线性组合过程，增强学生对概念的理解。在坐标表示的学习中，可以让学生通过实验的方式，自主探索向量的坐标运算规律，提高他们的实践能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件进行教学，通过生动的动画和图表展示，帮助学生直观地理解向量的几何性质和代数表示。同时，借助数学软件或板书，进行向量的坐标运算示例，让学生更好地掌握相关知识。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，我们之前学习了向量的基本概念和运算规则，今天我们将进一步探讨向量的正交分解及坐标表示。请大家回顾一下向量的概念，我们如何表示一个向量呢？”

2.知识探究（15分钟）

(1)正交分解

“请大家打开课本，翻到第6.3.2节。我们首先来学习向量的正交分解。什么是正交分解呢？请大家阅读课本，并尝试解释一下。”

“很好，正交分解是将一个向量分解为两个互相垂直的向量的过程。那么，如何进行正交分解呢？我们可以利用投影的概念来理解。”

“请大家看这个图形（多媒体展示），向量a可以表示为两个互相垂直的向量b和c的线性组合。我们可以得到向量a的正交分解式为a=λb+μc。这里的λ和μ分别是什么意义呢？请大家思考一下。”

(2)坐标表示

“接下来，我们来学习向量的坐标表示。请大家思考一下，如何用坐标来表示一个向量呢？我们可以利用坐标轴上的点来表示向量的起点和终点。”

“请大家看这个图形（多媒体展示），向量a的起点在原点，终点在点(3,4)。那么，我们可以用坐标(3,4)来表示向量a。这就是向量的坐标表示。”

3.实例分析（15分钟）

“请大家来看一个实例，如何运用正交分解和坐标表示解决实际问题呢？”

“假设我们有一个平面上的向量a，它的起点在原点，终点在点(3,4)。我们可以将向量a的正交分解为x轴和y轴上的两个向量。请大家尝试一下，如何求出这两个向量呢？”

“很好，我们可以通过求解线性方程组来得到这两个向量。具体来说，我们可以设向量a在x轴和y轴上的投影分别为λ和μ，那么我们有以下方程组：

λ+μ=3

λ=4

4.练习与讨论（15分钟）

“请大家完成课本上的练习题3。完成之后，我们来进行讨论。”

“请大家看这个练习题（多媒体展示），题目要求我们求出一个向量的正交分解。请大家尝试一下，如何解决这个问题呢？”

“很好，我们首先需要找到这个向量在x轴和y轴上的投影。我们可以设这个向量在x轴和y轴上的投影分别为λ和μ，那么我们有以下方程组：

λ^2+μ^2=5

λ+μ=4

5.小结与反