江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册 第13课 东汉的灭亡教案 新人教版.docx

江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册第13课东汉的灭亡教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版七年级历史上册第13课《东汉的灭亡》。课程主要内容包括：1.东汉后期的社会矛盾；2.外戚与宦官的权力争夺；3.军阀割据的形成；4.黄巾起义的影响；5.东汉的灭亡。通过本节课的学习，使学生了解东汉后期历史的发展脉络，认识社会矛盾与历史变迁之间的关系。

核心素养目标

重点难点及解决办法

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东汉末年社会矛盾的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道东汉末年社会矛盾是什么吗？它与历史变迁有什么关系？”

展示一些关于东汉末年社会矛盾的图片或视频片段，让学生初步感受当时社会的氛围。

简短介绍东汉末年社会矛盾的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.东汉末年社会矛盾讲解（10分钟）

目标：让学生了解东汉末年社会矛盾的基本情况、表现和影响。

过程：

讲解东汉末年社会矛盾的定义，包括其主要矛盾和表现。

详细介绍东汉末年社会矛盾的各个方面，如外戚与宦官的权力争夺、军阀割据的形成等。

3.东汉末年社会矛盾案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东汉末年社会矛盾的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的东汉末年社会矛盾案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会矛盾的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对历史变迁的影响，以及如何运用所学知识分析类似问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东汉末年社会矛盾相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东汉末年社会矛盾的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调东汉末年社会矛盾的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括东汉末年社会矛盾的基本情况、表现和影响等。

强调东汉末年社会矛盾在历史变迁中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于东汉末年社会矛盾的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.描述东汉末年社会矛盾的基本情况，包括外戚与宦官的权力争夺、军阀割据的形成等。

2.分析东汉末年社会矛盾的特点和影响，如对社会稳定、经济发展和人民生活的影响。

3.理解东汉末年社会矛盾与历史变迁之间的关系，认识社会矛盾在历史发展中的作用。

4.运用所学知识分析和解决类似的历史问题，如对其他朝代的社会矛盾进行思考和探讨。

5.提高合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和展示，培养学生的沟通和协作技巧。

6.增强表达能力和思维能力，通过课堂展示和点评，提升学生的历史思维和批判性思维。

7.培养对历史的兴趣和热爱，通过具体案例和讨论，激发学生对历史学习的热情和好奇心。

8.能够运用所学知识撰写关于东汉末年社会矛盾的短文或报告，巩固学习效果，提升写作能力。

板书设计

①东汉末年社会矛盾的基本情况：

-外戚与宦官的权力争夺

-军阀割据的形成

②东汉末年社会矛盾的特点和影响：

-特点：复杂性、激烈性、长期性

-影响：社会动荡、经济发展受阻、人民生活困苦

③东汉末年社会矛盾与历史变迁的关系：

-社会矛盾导致东汉王朝的衰落

-历史变迁中社会矛盾的作用：推动历史的发展、促进社会的变革

板书设计要求：

-条理清楚：按照时间顺序排列东汉末年社会矛盾的事件，突出其发展脉络。

-重点突出：用较大字体或特殊标记标出社会矛盾的基本情况、特点、影响和与历史变迁的关系。

-简洁明了：用简练的文字概括每个部分的核心内容，便于学生理解和记忆。

-艺术性和趣味性：运用图形、线条、颜色等元素，使板书更具视觉吸引力，激发学生的学习兴趣。

示例：

```

东汉末年社会矛盾

1.基本情况

-外戚与宦官的权力争夺

-军阀割据的形成

2.特点与影响

-复杂性、激烈性、长期性

-社会动荡、经济发展受阻、人民生活困苦

3.与历史变迁的关系

-社会矛盾导致东汉王朝的衰落

-推动历史发展、促进社会变革

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教学反思

本节课讲述了东汉末年社会