用样本估计总体导学案 高一上学期数学人教B版（2019）必修第二册.docxVIP

高一数学课时学案

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班级小组姓名使用时间年月日编号：必修2-16

课题：数据的直观表示

【课标要求】

①结合实例，能用样本估计总体的集中趋势参数（平均数、中位数、众数），理解集中趋势参数的统计含义。

②结合实例，能用样本估计总体的离散程度参数（标准差、方差、极差），理解离散程度参数的统计含义。

③结合实例，能用样本估计总体的取值规律。

【学习目标】

1.通过实例理解样本标准差的意义和作用，会在分层抽样中求平均数、样本方差、标准差；

2.通过实例理解用频率分布直方图估计总体平均数的方法，并能熟练估算出平均数

【基础自学】

平均数②方差③标准差=

任务一：用样本的数字特征估计总体的数字特征

阅读教材77—79页内容，思考并回答

（1）一般情况下，如果样本的容量恰当，抽样方法又合理的话，样本的特征，尤其是样本平均数（也称为样本均值）、方差（也成为样本方差）与总体对应地值

（2）分层抽样下用样本的数字特征估计总体的数字特征

假设第一层有个数，分别为，平均数为，方差为；第二层有个数，分别为，平均数为，方差为，则

如果记样本均值为，样本方差为，则可以计算出

任务二：用样本的分布估计总体的分布

阅读教材79—82页内容，思考并回答

如果总体在每一个分组的频率记为：，样本在每一组对应的频率记为，一般来说，，

同样，当样本的容量越来越大时，.

【自学评测】

1.为了评估某家快递公司的服务质量，某评估小组进行了客户满意度调查，从该公司参与调查的客户中随机抽取名客户的评分，评分均在区间上，分组为、、、、、，其频率分布直方图如图所示.规定评分在分以下表示对该公司的服务质量不满意，则这名客户中对该公司的服务质量不满意的客户的人数为________.

2.为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，某校甲、乙两个班共70人（甲班40人，乙班30人）参加了共产主义青年团知识竞赛，甲班的平均成绩为77分，方差为123，乙班的平均成绩为70分，方差为130，则甲、乙两班全部同学的成绩的平均值为______,方差为______

【合作探究】

探究任务一：用样本的分布估计总体的分布

例1为了快速了解某学校学生体重(单位:kg)的大致情况,随机抽取了10名学生称重,得到的数据整理成如图的茎叶图,估计这个学校学生体重的平均数和方差.

小结：

探究任务二：借助频率分布直方图估计总体的分布

例2我国是世界上严重缺水的国家之一,某市为了制定合理的节水方案,对家庭用水情况进行了调查,通过抽样,获得了某年100个家庭的月均用水量(单位:t),将数据分成了5组,制成了如图的频率分布直方图.

(1)求图中a的值;

(2)设该市有10万个家庭,估计全市月均用水量不低于3t的家庭数；

(3)假设同组中的每个数据都用该组区间的中点值代替,估计全市家庭月均用水量的平均数.

小结：

【课堂随测】

A层：

1.为了考察某地6月份最高气温的情况，随机抽取了5天，所得数据可以绘制成如图所示茎叶图．估计该地6月份最高气温的平均值与方差.

B层

2.某学校为了调查高一年级学生的体育锻炼情况，从甲、乙、丙3个班中，按分层抽样的方法获得了部分学生一周的锻炼时间（单位:h)、数据如下.

甲

6

6.5

7

7.5

8

乙

6

7

8

9

10

11

12

丙

3

4.5

6

7.5

9

10.5

12

13.5

(1)求三个班中学生人数之比；

(2)估计这个学校高一年级学生中，一周的锻炼时间超过10h的百分比；

(3)估计这个学校高一年级学生一周的平均锻炼时间.

C层

3.若一组样本数据的平均数为10，另一组样本数据的方差为8，则两组样本数据合并为一组样本数据后的平均数和方差分别为（）

A.17，54B.17，48C.15，54D.15，48

4.在了解全校学生每年平均阅读了多少本文学经典名著时，甲同学抽取了一个容量为10的样本，并算得样本的平均数为5，方差为9；乙同学抽取了一个容量为8的样本，并笄得样本的平均数为6，方差为16.已知甲、乙两同学抽取的样本合在一起组成一个容量为18的