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初中语文备考-《活泼是我们的主张》习作导引
文题呈现
诗人朱湘在《少年歌》里写道:“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张。”
这段话引发了你怎样的联想和思考?请根据要求,写一篇文章。
要求:
①可以“活泼是我们的主张”为题,也可自拟题目;
②可以写记叙文,也可以写议论文,不少于600字;
③文中不要出现(或暗示)真实姓名、校名。
【解读审题与立意】
根据要求,我们既可以写“活泼是我们的主张”这个命题作文,也可以自拟题目。
在写这篇作文时要重点关注两个词语,一个是中心词“主张”,一个是关键词“活泼”。
我们可以先从“主张”入手。主张,其实就是对某种行为提出的观点和看法。
而“活泼”在字典中的释义为“生动自然,不呆板”。它还可以引申为对生活的热爱。活泼的人敢于追逐梦想,愿意尝试新事物,对待生活充满了热情与活力。他们不愿被束缚,不愿被固定的思维模式所限制,勇于探索未知的领域。这里的“活泼”是富有生气和活力,是一种自由自在的的一种状态,打开(活络)思想,开动脑筋,不要呆板、呆滞,“主张”可以看做是一种生活方式、态度、状态,侧重自己的想法。
首先明确文章的核心是“活泼”,这不仅仅指外在的行为表现,更包括内心的乐观、好奇、勇于尝试等品质。?立意深化,思考“活泼”如何影响你的生活、学习、人际关系等方面,以及它如何成为你面对挑战时的一种力量源泉。可围绕自己“活泼”的生活方式,或者如何做到思想上的活泼等角度立意。
在现实生活中,固定的思维模式是注定要被淘汰的。只有保持思想的活跃,不断开拓创新,才能真正实现个人的成长和发展。活泼的主张,是一种充满活力和创新的思维方式;活泼的主张,是一种积极进取的态度,是对现状不满足的勇气和决心,是对创新的呼唤。它要求我们不拘一格,以与众不同的方式展现自己的独特魅力。
在这个快速变化的时代,只有保持活泼的思维方式,才能不断适应新的环境和挑战。我们应该摒弃墨守成规、故步自封的思维模式,敢于打破常规,勇于创新,不断追求卓越,这样审题立意,必定会给人一种耳目一新的感觉。
【?选取生动素材】?
回忆并挑选那些最能体现你活泼特质的经历,比如参加运动会、组织社团活动、解决难题时的灵机一动等。
观察身边周围同样活泼的人或事,他们的言行举止如何感染你,或者你从中学到了什么。
如果直接经历有限,可以适当运用想象,创造一些场景或故事来展现活泼的精神风貌。
【?构建文章结构】?
文体及内容。该习作可以写成记叙文,记叙自己在学习与生活中能够展现自己“活泼”的一面的事例,这里的“活泼”并不仅仅局限于行为上的活泼。如:从看似无聊的学习中感受学习“活泼”的乐趣,语文课上学习剧本的知识,大家创作有意思的剧本并排练,或者将作业根据不同学科的特点表达出来等,学习变得“活泼”若写成有趣味等等,各种文体活动、家庭趣味生活、参与社会有趣活动等都可以创作的内容,?开头可以用一个引人入胜的故事、一个生动的场景或一句富有哲理的话作为开头,迅速吸引读者注意,并点明主题。?主体展开时,可以从不同角度(如学习、社交、兴趣爱好等)分别阐述活泼如何体现在你的生活中。每个分点下用具体的事例来支撑,让文章更加饱满、有说服力。在叙述过程中,穿插自己的感受和思考,让读者能够感同身受,?情感共鸣。结尾可以围绕“‘活泼’的生活、学习”写一写自己的感悟,扣合文题与立意的中心,总结全文,强调活泼的重要性,可以是对未来的展望,也可以是对读者的鼓励或呼吁。
【?运用语言技巧】?
运用比喻、拟人等修辞手法,使语言更加生动形象,让读者仿佛置身于你所描绘的场景之中。真诚地表达自己的情感和态度,让读者感受到你的活力和热情。保持文章节奏明快,避免冗长拖沓,让读者读起来轻松愉快。
?初稿完成后,再回头看,可能会发现新的修改点。根据反馈和自己的再审视,对文章进行精细打磨,包括调整结构、润色语言等,?反复修改完善。
佳作展台
1.中考前的演出
夏日来临,中考就在眼前了,学校的一草一木都进入了“考前状态”,变得非常安静。不过在我们班,情况可不一样,在备考的同时,我们还是要把《茶馆》第二幕的演出做好,同学们都希望用一场精彩的演出来纪念三年的初中时光。(在中考前准备毕业演出,可见本班级的特别气质。)
选择《茶馆》是因为同学们都喜欢,这部作品精巧而有烟火气,为了让更多的同学加入排练,班级决定竞选参演。
这下,选角的竞争压力激增,我本来是想演常四爷的,结果在竞争中落选,改演了刘麻子。没办法,奸角也得演,我还得加油!(演出的选角方式带来了出人意料的结果,为后文的演出效果铺设悬念。)
演出那天,没上场前,我在礼堂幕后看同学们在台上的表演。
班长平时有些严肃,现在被选来演唐铁嘴,大家都想看他怎么演这个油嘴滑舌的江湖骗子。在舞台上,班长一改平日形象,穿着邋里邋遢,步履轻浮,脸露奸笑,
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