部编版小学语文六年级上册第一单元3《古诗词三首》教材解读 诗歌赏析 备课综合资料.pdfVIP

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部编版小学语文六年级上册第一单元3《古诗词三首》

教材解读诗歌赏析备课综合资料

一、《宿建德江》，一个“愁”字十分了得

唐人孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁

新。野旷天低树，江清月近人本是一首行旅诗，可是

因为“野旷天低树，江清月近人”写得极佳，又很容

易让人当成描绘幽美的晚景的写景诗，而忘了前面的

那个“愁”字。

孟浩然的《宿建德江》是一首典型的行旅诗，先

要理解古人的行旅，我们才能读好这首诗。

古人写行旅的诗文极多，许多人不明白，为什么

古人要这么大写特写行旅之苦呢?以为这是诗人多愁

善感为赋诗而强说愁。现代意义的旅游是一种非常惬

意的事，是一种前卫时尚的消费，可是，我们应该理

解古人，古人的行旅与现代的旅行完全不是同一概念。

古代的文人总是行迹匆匆的，有的是求师，有的是赶

考，有的是省亲，有的是奔丧，最多的是赴任。我国

古代多数时间实行的是流官制，铁打的衙门流水的官，

在一个任职干上个二三年就得调离，而且讲究南人北

相、北人南相，家在北方的偏让你到南方，家在南方

的偏得到北方赴任，为的是防止结党营私。更有遭到

贬谪的，那就得到边远的地方了。也有为数不多真正

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的旅行者，如徐霞客，如青年时的司马迁，但那是要

冒危险的，是要吃苦的。

那个时候，没有公路，没有火车，好的有舟船、

车马，差的就得用脚量了。动辄几月一年，多则数载，

许多人的许多生命是在行旅中度过的。可以说李白、

杜甫、林则徐全是逝于行旅的。司马迁年轻时曾游历

大半个中国，若是现在，那是算不得什么的，可是当

年其辛苦是难以言说的。

“移舟泊烟渚”，“移舟”是慢慢地行舟，因为没

有目的地，没有归程，所以船并不是急急回家的那个

样子。欲泊之“烟渚”，又是个并不清晰的地方，有没

有热水，有没有暖床，全是未知的。

之所以“泊烟渚”，并不是到站了，只是因为“日

暮”不能走了，是不得已，于是自然引出了“客愁”。

客愁是“新”的，那么自然也就有“旧愁”了。一路

行走是愁，不走了还是愁，这是愁上加愁，“新愁”之

后必然还是更新的愁。

然而，作者笔锋一转，写上了景，写了“野旷天

低树，江清月近人”。这“野旷天低树，江清月近人”，

好像是不再写愁了，其实仍然是写愁，只是将“愁”

揉碎了隐藏于景色之中。

“野旷天低树”是写远。“西北望长安，可怜无数

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山”，可是，作者望到的连山都没有，“野旷天低树”

前面的路没有尽头，几棵树后只是地平线，地平线的

那一边自然还是地平线。平时我们是感觉不到天的高

低的，有“天低”之感是因为天边有重云压了下来，

这样的天气，这样的旅途，何处是归程?

远处是没有希望的，只好回视自己，面对现实。

低头思故乡时，看到的是水中之月。说是“江清”其