6.2 交友的智慧（教学设计） 七年级道德与法治 上册（统编版2024）.docxVIP

七年级上册教案

备课序号：第12节

主备教师

备课组长

执行教学

上课时间

教学内容

6.2交友的智慧

课型

新授课

教学目标

1.学会尊重他人，真诚交友，与同学友好相处。

2.正确与朋友沟通和交往，学会正确处理交友中遇到的问题。

3.树立正确的交友观，建立和发展真正的友谊促进自身发展。

教学重点

缔结真挚的友谊

教学难点

缔结真挚的友谊

教学模式

“一心二导三力”教学模式

教学准备

教材、ppt

教学过程

个性思考

【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣

班级小调查：

说说你平时交友采用以下哪些方式？说说它们的优缺点。

师:朋友，见证彼此的成长，陪伴我们度过愉快的时光，在我们难过的时候给予我们关怀，是我们生命中最亮眼的存在。如何缔结真挚的友谊呢？让我们一起走进《交友的智慧》,共同去呵护来之不易的友谊吧!

【学习目标】——心中有目标，学习更有效

1.构建和谐的人际关系

2.如何缔结真挚的友谊

【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习

朋友篇章:同等能量

结合视频谈谈朋友之间有什么共性？真正的朋友是怎样的状态？

提示：志趣相投；互相鼓励、互相切磋、互相劝勉、共同进步。

1.如何建立友谊？

①建立友谊，需要开放自己。

②建立友谊，需要持续的行动。

③建立友谊，需要正确的方法。

【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习

生活直播间:友谊需呵护

经过半个月的努力，晨晨交到了三个好朋友，他想和他们成为一辈子的好朋友。对待这份难得的友谊，他该怎么去维护呢？这给我们交友有什么启示？

提示：倾听他的烦恼；给他送礼物；默默地关心和支持他

归纳：①交友需要真诚和热情。

友谊选择:智慧择友

结合视频谈谈我们在交友过程中要注意什么？

提示：交益友、远损友

归纳：②交友需要慎重选择。

友谊困境:合适的距离

昨天，晨晨就发现好朋友琪琪不对劲，眉头紧锁，下课发呆，放学时向他打听，他支吾了半天不肯说。晨晨决定今天一定要问个明白，看怎么做才能帮助他。没想到，晨晨刚问几句，琪琪就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说”。

晨晨该怎么做？朋友之间需要保持距离吗？

归纳：③交友需要学会关心和尊重对方。（行动支持、有分寸）

④交友需要学会正确处理朋友之间的矛盾冲突。（一起协商）

知识小卡片

处理矛盾和冲突的基本策略是什么？

①保持冷静。

②坦诚交流。

③及时处理。

④勇担责任。

⑤换位思考。

朋友相处的底线:

结合视频谈谈朋友之间要遵循哪些底线？说说你的交友经历。

提示：做事留一线；有时无声胜有声；有自己的底线和原则；低调不炫耀；有自己的脾气

归纳：⑤交友需要讲原则。

归纳总结:

2.怎样缔结真挚的友谊？

①交友需要真诚和热情。

②交友需要慎重选择。

③交友需要学会关心和尊重对方。

④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。

⑤交友需要讲原则。

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

友谊放大镜：正确交友

有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此的看法。

提示：这是莎士比亚的话，很有道理。我们要平等待人，讲究原则，不偏不倚，同多数人和睦相处，对所有人以诚相待，不做对不起人的事，对知心朋友推心置腹，共享秘密。

归纳总结：

我们怎样构建和谐的人际关系？

我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应该学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。

【知识梳理】——学会思维法，知识全概括

【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试

1.小莉转到新的学校读书后,发现班里没有一个认识的同学,她感到很孤独。她想交到更多的知心朋友,获得更为持久的友谊。你给小莉的建议是(D)

①用心去关怀对方?????????????????

②学会尊重理解对方

③开放自己,敞开心扉主动表达??????

④只要专心学习、成绩好就会获得想要的友谊

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

2.友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护。下列做法，你认为正确的是（D）

A.小红见小妞无精打采，小红漠不关心，转身离开

B.为帮助小鹏提高考试成绩，小林考试时将答案传给他

C.小玲造谣中伤了小丽，小丽非常生气，也造谣中伤小玲

D.我与小梅吵架后，发现是自己的问题，便主动找小梅道歉

3.明明和小红是一对好朋友。有一天，明明拿小红个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，小红很伤心。但小红没有当面指责明明，而是用写信的方式告诉明明自己的感受，在信的末尾，小红还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。明明见信后，知道自己错了，主动向小红道歉，两人和好如初。小红是怎样处理冲突的?

答：①要保持冷静，避免冲动；

②要