1.2 规划初中生活（学案） 七年级道德与法治 上册（统编版2024）.docxVIP

第一课开启初中生活第二节规划初中生活学案

课型：新授设计者：__________日期：_____________

授课人：_________政治教研组：_________________

班级______________学生姓名：______________

学习目标

1．通过自主学习、情境感悟、合作交流，深刻理解规划的意义。

2．学会通过多种途径规划好初中生活；

3．培育健全人格、道德修养和责任担当等核心素养。

学习重点：规划生活的意义

学习难点：规划生活的途径

学习过程

第一环节：自主阅读课文（3分钟），圈画出重点和难点。

第二环节：自主完成知识点填空

1．规划（含义）是对未来的事情作出________的________与安排。

2．为什么要规划初中生活？

生活需要规划，没有规划容易让我们陷入_________________，合理的规划可以帮助我们更好地___________初中阶段。

3．如何规划好初中生活？

（1）先确定个人________________。

（2）制订切实可行的_______________。

（3）有了规划，我们更应当_______________，向着既定目标前进，将“努力”__________在每一天的具体行动中。

第三环节研究学习新课

导入新课

大家都知道关于寒号鸟的寓言故事，冬季快要到了，寒号鸟却无动于衷，得过且过，最终被冻死了。故事告诉我们什么道理？

___________________________________________________。

同学们有更好的学习环境，也有更好的成才条件，应该接受寒号鸟的惨痛教训，抓住机遇，合理规划中学生活，获得更好的成长和发展。

我们该如何规划好初中生活？

带着这个问题，让我们今天来学习第一课第二节《规划初中生活》。

（二）阅读感悟，探究交流

1．什么是规划？

规划是_______________________________________。

2．讨论分享：为什么要规划初中生活？

（1）先阅读材料：

美国西部的一个小山村，一位家境清贫的少年在15岁那年，写下了他气势不凡的著作《一生的志愿》：“要到尼罗河、亚马逊河、刚果河探险；要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山、麦金利峰；驾驭大象、骆驼、鸵鸟、野马；探访马可波罗和亚历山大一世走完的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；拥有一项发明专利；给非洲的孩子募集100万美元捐款······”

他洋洋洒洒地列举了127项人生宏伟志愿。不要说实现它们，就是看一看，就足够让人望而生畏了。少年的心却被他那庞大的目标鼓舞着，他一生风霜雪雨，硬是把一个个梦想变为现实，体验到成功的喜悦。44年后，他实现了第106个愿望。他就是上个世纪美国探险家约翰·戈达德。

当有人惊讶他是凭借怎样的力量把许多不可能踩在脚下时，他微笑着说:很简单，我只是让心灵先到达那里，随后，全身就有了一股神奇的力量，接下来，就只需要沿着心灵的召唤前进了。

谈谈感悟：从约翰·戈达德的成功中你明白了什么道理？

3．归纳总结：（1）做好初中生活规划，

应当先________________________。

思考：该如何确定个人发展目标呢？

4．情境再现：在班会课上，大家畅聊自己的初中生活······

小维：我喜欢打乒乓球，想在乒乓球比赛中为咱们班争光。

小明：我喜欢动手做实验，想在学校的科技小发明小制作上比赛上展示我的成果。

小莉：我从三岁开始跳舞，会跳多种舞蹈，希望未来成为舞者，爸爸妈妈都非常支持我。

小强：我在小学一直参加朗诵和演讲比赛，想参加学校的辩论赛。这样既能锻炼我的语言表达能力，还能结交许多好朋友。

5．探究分享：

这几位同学是依据什么确定了自己的发展目标？

______________________________________________________________________________________________________。

（2）结合大家的讨论，思考：我们将如何做好初中生活规划？

结合大家的讨论，思考：我们将如何做好初中生活规划？

（参考答案：做好初中生活规划，应先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。）

6．归纳总结：（2）做好初中生活规划，应制订切实可行的___________________。可以根据实际情况对发展目标进行___________；明确实施_____________，列出___________，形成具体的_________