3.1 做追梦少年（学案） 七年级道德与法治 上册（统编版2024）.docxVIP

第三课梦想始于当下第一节做追梦少年学案

课型：新授设计者：__________日期：_____________

授课人：_________政治教研组：_________________

班级______________学生姓名：______________

核心素养目标

1．政治认同：认清个人梦和中国梦的关系，把个人梦融入中国梦。培育家国情怀，增强为实现中国梦而奋斗的使命感。

2．健全人格：正确认识自己，树立积极乐观的人生态度，增强自尊自信。

3．道德修养：践行社会主义核心价值观，做到爱国、敬业、诚信、友善。

4．责任意识：增强社会责任感，勇于担当。

学习重点：梦想的重要性

学习难点：少年梦想的特点

学习方法：情境体验、案例分析、讨论交流、学习成果展示、学练结合等：

学习过程

第一环节：自主阅读课文（3分钟），圈画出重点和难点。

第二环节：认识梦想

1．巴黎奥运会上体育健儿们（樊振东、张雨菲、郑钦文、全红蝉等）冠军梦想成真的故事：

思考：什么是梦想？请写在下面

梦想是_________________________________________。

说一说：自己的梦想是什么？

__________________________________．

4．填一填：我们人类从远古开始就一直在追梦，

比如我们有了“上天”的梦想，因此发明了_____________________,

有了“下海”的梦想，因此发明了________________,

有了“千里眼”的梦想，因此发明了________________,

有了“顺风耳”的梦想，因此发明了__________,

有了“飞毛腿”的梦想，因此发明了__________________．

第三环节：理解梦想

1．讨论交流：梦想重要吗？为什么？

个人角度：_________________________________________

____________________________________________________。

社会角度：__________________________________________

________________________________________________________________________________________________________。

第三环节认识梦想特点

1．情境感悟：

（1）阅读航天员叶光富的故事：

神舟十八号载人飞船叶光富

叶光富是我国第二批航天员，经过11年的不懈奋斗，于2021年搭乘神舟十三号载人飞船进驻中国空间站，实现了自己的首次飞天梦想。时隔两年，叶光富作为指令长，带领两名年轻队员再次逐梦苍穹。2024年4月25日，成功搭乘神舟十八号载人飞船进驻中国空间站。

叶光富首次飞天用了十一年，这次重返太空家园仅仅用了两年。飞行前，他在自己朋友圈写下“奋斗实现梦想，拼搏时刻在线”。叶光富说：“奋斗是实现梦想通往成功的必经之路。当你经历了艰辛，体会了坎坷，也感受过痛苦并实现梦想之后，再回头想想自己奋斗的过程，你会感谢那个曾经不轻言放弃的自己，曾经努力拼搏奋斗的自己。拼搏时刻在线，其实，我也是用这句话来激励自己、勉励自己。我记得中学的时候，我就在门后用粉笔写了大大的两个字，就是拼搏两个字。这两个字真的是一直刻在我心里，一直到现在。我认为，拼搏不是一时一刻，而是时时刻刻，就像整个航天员队伍对载人航天事业的态度一样，不是飞行，就是在准备飞行的路上。”

他的姐姐说，出生寒门，并没有影响弟弟的求学之路和上进之心，从小学习就不让家里人操心的叶光富在很小的时候就说，当飞行员是他的理想。那时，家门口有一个石头洗衣板，天上有飞机飞过，姐姐会大声呼叫：“弟弟快来，飞机！”姐弟俩常常坐在这张石板上，仰望蓝天，看飞机从天空掠过。叶亚丹说，这样的场景，让他们年幼的生活中，充满小小而珍贵的浪漫和憧憬。

（2）探究交流：少年的梦想有什么特点？

少年的梦想与_______________紧密相连；与_________________紧密相连，与_______________紧密相连。

第四环节总结升华：

少年强则国家强，让我们树立远大理想，勇敢向着梦想出发吧！

第五环节收获分享：

今天，你有哪些感悟和收获呀？

第六环节画知识树

请画出这一节内容的知识树（思维导图）

第七环节当堂达标检测：

1．（直击2024中考真题）巴克利奖获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学