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正确认识自己第二节做更好的自己学案
课型:新授设计者:__________日期:_____________
授课人:_________政治教研组:_________________
班级______________学生姓名:______________
素养目标
1.通过自主学习、合作交流,进一步深刻理解正确认识自己的意义。
2.学会通过多种途径学会做更好的自己,培养积极乐观的心态和全面、发展、辩证地看问题的思维;
3.培育健全人格、道德修养和责任担当等核心素养。
学习重点:怎样做更好的自己
学习难点:怎样做更好的自己
学习方法:情境体验、案例分析、讨论交流、学习成果展示、学练结合等
学习过程
第一环节:自主阅读课文(3分钟),圈画出重点和难点。
第二环节:自主完成知识点填空
1.怎样做更好的自己?
(1)____________自己(2)_____________自己(3)_____________自己(4)_____________自己(5)做更好的自己,是在为他人、为社会带来____________的过程中实现的。
2.怎样去欣赏自己?欣赏自己的____________________。__________________在成长的道路上不断奋勇前进。
3.为什么要接纳自己?随着自我认识的不断深入,一个越来越清晰的自我形象展现在我们面前。怎样对待丰富多样、复杂多变的自己,是我们每个人的选择。自我_____________会让我们对自己失去信心,怨天尤人会让我们_____________成长的责任,而积极接纳自我则是___________和智慧的选择。
4.怎样做到接纳自我?
接纳自己需要接纳自己的____________,既接纳优点又接纳____________,既接纳自己的现在又接纳自己的___________,既接纳自己___________的部分也接纳自己不满意的部分。
5.怎样完善自己呢?(1)我们要_______________自己的优点和长处,并______________改正自己的缺点,_____________自己的不足。(扬长补短)
(2)我们还要__________向他人学习、向书本学习、向____________学习,利用一切机会___________________自己。(善于学习)
6.怎样发掘自己的潜能?我们可以通过学习,发现自己的__________________,找到自己喜爱的领域;通过参加多种活动,了解国家和社会的需要,寻求适合自己_________________;通过与与他人___________,不断提升自己的能力。
第三环节研究学习新课
(一)名人故事导入
1.阅读课件:一些名人能正确认识自己
2.讨论交流:这些名人为什么能够取得成就?
3.明确答案:他们能够______________自己。
(二)1.阅读P12“生活观察”栏目
2.讨论交流:现在来看,小蓉会在短时间内有大成就吗?为什么?你能告诉她以后该怎样做吗?
3.明确答案:
我们要__________________个体的差异,并根据自身特点和_____________,不断____________自己,做______________自己。
项目式学习:探究交流我们怎样做更好的自己呢?
1.首先要欣赏自己。
(1)思考:怎样去欣赏自己?
(2)明确答案:欣赏自己的________________。__________自己在成长的道路上不断______________。
2.我们还要接纳自己。
(1)思考:为什么要接纳自己?
明确答案:随着自我认识的不断深入,一个越来越清晰的自我形象展现在我们面前。怎样对待丰富多样、复杂多变的自己,是我们每个人的选择。自我否定会让我们对自己失去___________,_______________会让我们逃避成长的________,而积极接纳自我则是理性和____________的选择。
(2)思考:怎样做到接纳自我?
接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳_________又接纳___________,既接纳自己的_________又接纳自己的_________,既接纳自己______________也接纳自己_________________。
3.我们还要完善自己。
思考:怎样完善自己呢?
(1)我们要善于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。(_______________)
(2)我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。(_______________)
阅读课文P14的方法与技能:改掉缺点的方法
4.我们还
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