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《预算管理》课程标准

一、课程适用对象

课程适用于高职大专大数据与财务管理专业学生。

二、课程基本信息

课程名称：预算管理

课程代码：0916330302

学分：3

学时：48

授课时间：第5期

授课对象：大数据与财务管理专业学生

课程类型：B

先修课程：《会计基础》、

《企业财务会计》、《财务管理实务》

后续课程：

三、课程性质与地位

《预算管理》是大数据与财务管理专业的一门拓展任选课程。本课程基于全面预算的编制原则、依据、流程、方法，结合企业全面预算编制的实际情况和现行会计准则、税法等开展教学，培养学生对于企业全面预算管理的能力。

本课程是在学习了《会计基础》、《企业财务会计》、《财务管理实务》等课程，具有了一定的专业知识和职业能力基础上开设的。

四、课程目标?

知识目标：了解全面预算管理的基本理论；熟悉全面预算的编制方法；掌握全面预算的编制流程及预算表格。

能力目标：具备编制真实企业全面预算的能力。

素质目标：具有良好的职业道德和遵纪守法的思想品德；具备数据获取、分析、判断能力；具有较强的沟通表达能力和创新意识。

思政目标：将社会主义核心价值观融入专业理论和实践教学，结合社会热点与现实问题，培养学生遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业的精神，使学生具备团队协作精神和社会责任意识。

五、课程内容设计

企业预算管理是一项系统性的工作，本课程针对全面预算编制的方法和过程，以任务为驱动，包括了预算编制流程及销售预算、生产预算、产品成本预算、投资预算、财务预算等具体内容。

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表1教学项目设置一览表

序号

项目

名称

任务名称

知识目标

能力目标

素质目标

思政目标

任务思政案例内容（切入点）

学时

1

全面预算编制准备

全面预算编制准备

了解预算编制的准备事项、编制原则

熟悉全面预算编制流程；掌握编制目录

具有良好的职业道德和遵纪守法的思想品德；具有较强的沟通表达能力。

树立学生诚实守信的道德品质，培养学生的团队协作精神。

讲解预算编制原则时，结合真实性和充分沟通原则，强调职业道德。

4

2

经营

预算

销售预算编制

了解各部门需要提供的销售预算数据

熟悉销售预算的编制及所涉及现金流入量的计算

具数据获取、分析、判断能力

8

3

生产预算编制

了解各部门需要提供的生产预算数据

按照以销定产的原则，结合企业采用的成本核算方法编制生产预算

具数据获取、分析、判断能力

6

4

产品成本预算编制

了解直接材料、直接人工、制造费用预算的编制

根据直接材料、直接人工、制造费用预算编制产品成本预算

具数据获取、分析、判断能力

8

5

投资

预算

固定资产投资预算的编制

了解各部门需要提供的固定资产预算数据

掌握固定资产预算的编制

具数据获取、分析、判断能力

教育学生要有创新精神，要有理想信念。

结合“互联网+大学生创新创业大赛”，鼓励学生创新创业。

4

6

财务

预算

现金预算的编制

了解现金预算的构成、数据来源和计算

熟悉现金预算的编制，能合理安排现金的筹措。

具数据获取、分析、判断能力

引导学生要有理性的投资理财观念。

讲解现金筹措时，结合资本成本和风险，强调风险和收益的关系。

8

7

预计利润表的编制

了解预计利润表的构成项目

熟悉预计利润表的编制

具数据获取、分析、判断能力

4

8

预计资产负债表的编制

了解预计资产负债表项目填列数据的来源

熟悉预计资产负债表的编制

具数据获取、分析、判断能力

6

六、课程教学方法

本课程采用“理实一体”的教学模式，根据大数据与财务管理专业人才培养目标要求，围绕企业全面预算的编制过程，依据典型工作任务实施教学。通过多媒体课件演示讲清理论，结合案例分析和岗位实例练习。

七、课程教学团队

专任教师应具备讲师以上职称，有2年以上行业实践经历；兼职教师应从事企业财务工作，具有5年以上工作经验，具备会计师职称。

八、课程教学条件

本课程使用实训室教学，主要设备包括电脑50台、多媒体投影仪、桌椅等。

九、教材编写与选用

本课程教材内容应体现操作性、实用性，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力。建议选用教材为《企业全面预算管理》，由张长胜主编，北京大学出版社出版。

十、课程考核

表2课程考核表

序号

考核类型

考核方式

成绩占比

1

平时表现

出勤、实操演示、作业等

占60%

2

测试

机考、笔试、在线考试等

占40%

合计

100%

十一、附录

（一）参考书目

《企业全面预算编制实用手册》，张长胜著，北京大学出版社

《全面预算管理》，冯巧根编著，中国人民大学出版社

《全面预算管理案例与实务指引》，龚巧莉编著，机械工业出版社

（二）在线资源

中国大学mooc