1.1.2 有机物共价键、不饱和度计算 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

1.1.2有机物共价键、不饱和度计算教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3中的1.1.2有机物共价键、不饱和度计算。本节课将介绍有机物的共价键类型、共价键的计算方法以及不饱和度的概念和计算方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了有机物的基本概念和结构，本节课将在这个基础上进一步深入讲解有机物的共价键和不饱和度计算。学生需要掌握共价键的类型和形成方式，以及如何通过共价键的数量计算不饱和度。这些知识将有助于学生更好地理解有机化合物的结构和性质，为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过有机物共价键和不饱和度计算的学习，提升学生的科学思维能力。学生将能够运用已有的知识，通过观察、分析、推理等方法，探索有机物的结构特点及其共价键的形成原理。同时，通过计算不饱和度，提高学生的计算与分析能力，培养学生的实证与证据意识。此外，本节课还将培养学生的交流与合作能力，鼓励学生之间相互讨论、分享思路，共同解决问题。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解有机化学的基本概念，为后续的学习奠定坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.有机物共价键的类型和形成方式。

2.不饱和度的计算方法。

难点：

1.不同类型有机物共价键的形成过程和特点。

2.不饱和度计算公式的理解和应用。

解决办法：

1.对于共价键的类型和形成方式，可以通过多媒体演示和实际案例分析，让学生更直观地理解不同类型共价键的形成过程。同时，通过练习题的方式，巩固学生对共价键类型的掌握。

2.对于不饱和度的计算，可以通过引导学生理解不饱和度的概念，并运用实例进行分析，让学生掌握不饱和度的计算方法。同时，通过练习题和学生之间的讨论，帮助学生理解和巩固不饱和度的计算。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、练习题纸张。

2.课程平台：无特定平台要求。

3.信息化资源：多媒体教学课件、有机化学相关视频资料、在线练习题库。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、练习题、互动问答、实验演示（如果可能的话）。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是有机物共价键和不饱和度计算。在之前的学习中，我们已经了解了有机物的基本概念和结构。今天，我们将深入探讨有机物的共价键类型、共价键的计算方法以及不饱和度的概念和计算方法。通过本节课的学习，我们将会对有机化合物的结构和性质有更深入的了解。

2.知识讲解（15分钟）

（1）共价键的类型和形成方式

同学们，共价键是有机物结构的基础。共价键的形成方式有σ键和π键两种。σ键是两个原子之间最基本的共价键，而π键是两个原子之间额外的共价键。它们在有机物结构中起着重要的作用。

（2）不饱和度的计算方法

不饱和度是描述有机物结构中双键和三键含量的指标。我们可以通过共价键的数量来计算不饱和度。具体来说，不饱和度等于双键数加上三键数乘以2，再减去氢原子数。通过这个公式，我们可以轻松计算有机物的不饱和度。

3.案例分析（15分钟）

（1）共价键的案例分析

我们以乙烯为例，乙烯分子中有一个碳碳双键，因此有一个σ键和一个π键。我们可以通过观察乙烯的分子结构，来确认这个结论。

（2）不饱和度的案例分析

我们以乙炔为例，乙炔分子中有一个碳碳三键，因此有一个σ键和两个π键。根据不饱和度的计算方法，我们可以计算出乙炔的不饱和度为2。

4.练习题（15分钟）

同学们，现在让我们来做一些练习题，以巩固我们刚刚学到的知识。

题目1：判断以下有机物中，哪些含有共价键？

答案：乙烯、乙炔、苯。

题目2：计算以下有机物的不饱和度？

答案：乙烯的不饱和度为1，乙炔的不饱和度为2，苯的不饱和度为3。

5.学生总结（5分钟）

同学们，我们今天学习了有机物共价键的类型和形成方式，以及不饱和度的计算方法。大家能总结一下我们今天学到的主要内容吗？

学生回答：我们学到了共价键的类型和形成方式，不饱和度的计算方法，以及如何通过实际案例来分析和计算有机物的共价键和不饱和度。

6.课堂小结（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了有机物共价键的类型和形成方式，以及不饱和度的计算方法。希望大家能够在课后认真复习，并完成课后作业。下节课，我们将进一步学习有机物的反应和性质。谢谢大家！

学生学习效果

1.理解并掌握有机物共价键的类型和形成方式，包括σ键和π键的特点和形成过程。

2.能够运用共价键的知识，分析有机物的结构特点，并解释不同类型共价键在有机化合物中的作用。

3.理解并掌