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人教版道德与法治九年级下册《推动和平与发展》教学设计

课题推动和平与发展单元第一单元学科道德与法治年级九年级

情感、态度与价值观目标：知道当今时代的主题是和平与发展，树立维护世界和平，为

中国的和平崛起而奋斗的理念。和平与发展的道路并不平坦，探究消除贫困促进发展的积极

措施，促进可持续发展。

学习能力、过程与方法目标：明确世界和平的背后仍然有很多不安定因素，理解人类为和平

目标所作的努力，能够结合具体材料培养理解、分析及辩证的看问题的能力。

知识目标：认识战争的危害和影响和平的因素，知道抗日战争为人类和平所作的贡献，

理解和平的重要性，珍惜今天来之不易的和平；了解全球经济发展面临的挑战，认识发展的

重要性以及具体措施。

重点和平与发展成为时代的主题。

难点如何实现人类的可持续发展。

教学环节教师活动学生活动设计意图

复习巩固播放歌曲Beyond《AMANI》学生听歌曲感营造情境激发

导入新课歌曲介绍：AMANI=和平悟人们追求和学生兴趣，通过

NAKUPENDA=爱平的愿望感受视频中的

NAKUPENDAWEWE=我们爱你情景导入本课

TUNATAKAWEWE=我们需要你

“AMANI”是和平的意思；

“NAKUPENDANAKUPENDAWEWE”就是“我们爱

你”

你在歌词里代表AMANI也是和平的意思”

“TUNETAKEWEWE”是“我们需要你（和平）”

的意思。

《AMANI》表达希望世人更多关注非洲的愿望，

反对战争，呼唤和平。

讲授新课活动：教材第16页“运用你的经验”学生读材料讨通过讨论活动

2014——2017年，世界局部战争与冲突不断论交流：谈谈引入世界需要

发生。其中，影响较大的有乌克兰、叙利亚、利比战争与冲突带和平

亚等国的国内战争与冲突。来的影响。

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提出问题：（1）请找一张世界地图，标出这些

国家，并观察它们在地区分布上有何特点。

（2）请选择其中一个国家，谈谈战争与冲突带

来的影响。

小结：叙利亚。国家满目疮痍，遍地废墟；人

民面临严重的人道主义危机；……

请同学们自主学习P16——P21课本，并思考解学生读书思考读书初步感知

决下列问题：问题本课基本知识

1、维护世界和平的原