第1课《假期有收获》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）.docx

第1课《假期有收获》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级道法上册的《假期有收获》第一课时。该章节旨在引导学生回顾假期生活，分享彼此的收获与成长，培养学生的交流与表达能力。同时，通过课堂活动，使学生认识到在假期中可以通过阅读、学习、实践等方式丰富自己的知识与技能，养成良好的学习习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级的学习中已经掌握了基本的交流与表达能力，对本学期的学习内容有了一定的了解。在此基础上，本节课通过回顾假期生活，引导学生分享自己的收获，进一步培养学生的表达能力。同时，通过课堂活动，使学生将已有的知识与假期中的实践相结合，提高自己的综合素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：自主学习、合作交流、创新思维和实践能力。通过回顾假期生活，学生能够自主思考并分享自己的收获，培养自主学习的能力。在小组讨论中，学生将学会与他人合作，提高交流与表达能力。通过课堂活动，学生能够运用已有的知识解决实际问题，培养创新思维和实践能力。同时，通过分享假期中的实践经验，学生将能够将理论知识与实际相结合，提高自己的综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）引导学生回顾假期生活，分享彼此的收获与成长。

（2）培养学生通过阅读、学习、实践等方式丰富自己的知识与技能，养成良好的学习习惯。

（3）培养学生学会合作、交流、表达，提高他们的综合素养。

2.教学难点：

（1）如何引导学生深入思考并分享自己在假期中的真实收获与成长。

（2）如何激发学生通过阅读、学习、实践等方式主动丰富自己的知识与技能。

（3）如何在课堂活动中，有效地培养学生学会合作、交流、表达，提高他们的综合素养。

（4）如何针对不同学生的个性特点和需求，给予有针对性的指导，使他们在课堂活动中取得更好的成果。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

1.创设轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于表达、乐于分享。

2.采用小组讨论、小组合作等教学形式，激发学生的参与热情，培养他们的合作精神。

3.设立具有针对性的问题，引导学生深入思考，从而突破难点。

4.注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们实现自身价值。

5.结合生活实际，设计富有情境的教学活动，让学生在实践中提高自己的综合素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、电脑、音响等。

-学生座位上的笔记本电脑或平板电脑，用于展示和分享。

-白板和白板笔，用于板书和互动。

-打印机和打印纸，用于打印学生作业和资料。

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard，用于发布课程资料和作业。

-班级微信群或QQ群，用于分享信息和交流。

3.信息化资源：

-教学PPT和教案，提供课程的详细内容和指导。

-在线字典或百科全书，用于即时查询和解释词汇。

-教育视频网站，如KhanAcademy或TED-Ed，用于播放相关的教学视频。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组进行交流和合作。

-角色扮演，让学生通过模拟情景来实践和应用所学知识。

-问题解决，引导学生通过思考和探究来解决问题。

-分享展示，让学生通过演讲和展示来分享自己的学习和收获。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

师：同学们，大家好！在新学期的开始，我想请大家回想一下丰富多彩的假期生活。你们都参加了哪些有意义的活动呢？谁来分享一下自己的假期收获？

生1：我假期去了动物园，看到了很多稀有的动物，还学到了它们的生活习性。

生2：我参加了一个书法培训班，通过学习，我的书法水平有了很大的提高。

生3：我利用假期时间读了一些好书，比如《西游记》和《三国演义》，收获颇丰。

2.交流与分享（10分钟）

师：同学们的假期过得真充实啊！接下来，我们分组进行交流，看看每个小组成员的假期收获。请同学们互相分享，并给予鼓励和赞美。

（学生分组交流，分享假期收获，互相鼓励和赞美）

3.总结与反思（5分钟）

师：通过刚才的交流，我们发现同学们在假期中都有所收获。那么，我们如何将假期中的收获转化为新学期的动力呢？请同学们思考一下，并谈谈自己的看法。

生1：我们应该把假期中的好习惯坚持下去，比如早读、锻炼等。

生2：我们可以把假期中的所学所得运用到学习中，提高自己的成绩。

生3：我觉得我们应该更加珍惜时间，合理安排学习和休息，做到全面发展。

4.制定新学期计划（10分钟）

师：同学们说得非常好。接下来，请你们根据自己的假期收获和反思，制定一个新学期计