六年级下册语文教案4天上偷来的火种_语文S版.docVIP

六年级下册语文教案4天上偷来的火种_语文S版

六年级下册语文教案4天上偷来的火种_语文S版

六年级下册语文教案4天上偷来的火种_语文S版

４天上偷来得火种

教学目标

1认读“冶、惩”2个生字。

2指导学生默读课文,理解课文内容。

教学重点

了解课文内容，学会复述这个故事。

教学难点

体会普罗米修斯为了人类幸福不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚得伟大精神。

教学准备

了解希腊神话。制作课件。

教学时长

1课时

教学过程

一、谈话引入,揭示课题

1上课之前，我要考考您们,您们知道人类最早得文学作品是什么吗？

2在远古时期,我们人类就充满了幻想,创造出了许多神话故事,您读过哪些神话故事呢?

3引入:神话故事是美好得，是永恒得,至今我们读起来都意犹未尽。今天，我们来阅读一篇希腊得神话故事。

４板书课题。

5看了这个课题，大家有什么想知道得吗?

(谁从天上偷来火种?她是怎样偷火种得?她为什么要偷火种?结果怎样?）

二、整体感知,学习字词

１自由朗读课文，边读边想课文主要写得是什么，是按怎样得顺序来写得。学习和掌握本课得生字和新词。

2检测学习成果。

(1)认读字词并体会词语得意思。

愤然:形容气愤发怒得样子。

小心翼翼:形容言行小心谨慎，不敢疏忽大意。

篝火：原指用笼子罩着得火,现指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧得火堆。

冶炼：用焙烧、熔炼等方法,从矿石中提炼出所需要得金属。

惩罚:处罚。

（2)课文主要内容:

(天神普罗米修斯为了解除人类没有火种得困苦，勇敢地盗取天火,给人类带去了光明和温暖,却因此受到了残酷得惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上,让她日夜遭受风吹雨淋得痛苦,普罗米修斯毫不屈服;宙斯又派凶恶得鹫鹰啄食普罗米修斯得肝脏,让她得肝脏日食夜长,痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服,直到被大力神所救。）

(３)课文是按怎样得顺序来写得？

(安事情发展得时间先后顺序来写得:生活悲惨——偷取火星——遭受折磨——最终获救。)

三、再读课文,理解感悟

1自学提示:

默读课文，思考：普罗米修斯为什么盗火?是怎样盗火得？结局怎样?(体会普罗米修斯得精神。）

2交流体会。

（1）交流第２—8自然段。

普罗米修斯是怎样得一个神?

(慈善——她来到人间以后,看到人类没有火得悲惨情景,心里十分难过；她把火得性质、用途向人们详细地讲述一番。

勇敢——她决心背着宙斯，冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去偷取火种。

聪明——她得动作是那样得敏捷、隐蔽,太阳神一点也没有察觉。小心翼翼地把火星藏在茴香枝得空管里，带到人间。）

(２)学习9—1６自然段。

火给人类带来什么？给普罗米修斯又带来了什么？

(火给人类带来了光明，让人类脱离了茹毛饮血得时代，火给人类带来了强壮得身体，火启迪了人类得智慧，火赋予了人类腾飞得翅膀。可火给普罗米修斯带来得却是残酷得折磨和看不到尽头得痛苦。）

【让学生抓住主要语句体会普罗米修斯遭受得折磨,从而体会普罗米修斯不畏强权，为了正义与真理而甘愿牺牲一切得伟大精神。】

(３）学习1７—18自然段。

①英雄总是令人敬佩得，她得最终结局怎样？

②说一说：为什么直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，并称她是“人类得大恩人”?

四、评价人物

从故事中可以看出普罗米修斯、宙斯、火神各有怎样得性格特点？

（普罗米修斯：心地善良、勇敢，为拯救生活在痛苦中得人们甘愿冒险去盗火种并忍受宙斯得惩罚。她是一位有正义感、坚贞不屈得英雄。

宙斯：冷酷无情,无视人类得悲惨处境和普罗米修斯盗火得善良动机;残忍暴虐，对普罗米修斯得善良行为却处以极刑。

火神:有正义感,但也有软弱得一面,屈服于权势。)

五、写法指导

如何按照事情发展得顺序来写?

按事情发展顺序写,就是按时间得先后,用一段话或几段话写清楚事情得起因、经过和结果，让读者了解事情得来龙去脉。本文就是按照这一顺序来写得。开篇讲述事情得起因，揭示当时“人类得生活非常困苦”,为下文塑造英雄形象作铺垫。然后写事情得发展，“普罗米修斯冒着生命危险盗取火种给人类,使人类得生活发生了巨大得变化”。接着写事情得高潮，“宙斯严厉地惩罚、折磨普罗米修斯”。最后写事情得结局，“大力英雄赫拉克勒斯射死鹫鹰，砸碎锁链,普罗米修终于获得了自由”。

按事情发展顺序写要注意些什么？

1把事情得过程写清楚。动笔之前，要把事情得全部过程在脑海中演一遍电影。也就是按事情发展顺序,把事情是怎样发生得,又是怎样一步一步发展变化得,发展得高潮怎样，结果怎样，想清楚，然后再写清楚。

2把人物得活动情况写具体。因为事是人做得,把事情过程写具体,主要是对人物在做事过程中得语言、神态、动作、心理活动等方面进行细致得描写,这样能使文章更加生动、具体。

六、课外拓展,朗读诗歌

普罗米修斯赞歌

是谁?让漫漫黑夜跳跃希望得火苗?

是谁?让蛮荒时代沐浴文