2023-2024学年苏科版数学七年级上册 6.4 平行 课件.pptx

6.4平行;1.在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，并会用符号表示两条直线互相平行。（重点）

2.会用直尺和三角尺、方格纸画平行线，并在操作中探索、了解平行线的有关性质。

;你能找出共同点吗?

;我们身边有哪些线互相平行?

平行线给我们的生活创造了美吗?

生活中能缺少平行吗?

;画一画:如果一个平面内有两条直线，那么这两条直线会有怎样的位置关系呢？请你画一画,并相互交流.

;;;议一议:3．在图3中，AB与CC＇平行吗？

上述问题说明了什么呢?

;;“平行”用符号“∥”表示.

如图，直线AB和直线CD是平行线，记作AB∥CD，读作“直线AB平行于CD”.

;回顾:小学里怎样用直尺和三角板画平行线?

;你能归纳出这种画平行线的方法的步骤吗？

;;如果只用一把直尺，如何在方格纸上画已知直线的平行线？

关键:利用方格的特殊性,找出平移后的特殊点.

;;新课讲解;(1)在条件允许的情况下,能修多少条路与解放路平行?;新课讲解;新课讲解;(1)不相交的两条直线叫平行线.()

(2)过一点有且只有一条直线平行于已知直线.()

(3)与同一条直线相交的两直线必相交.()

(4)平行于同一条直线的两条直线平行.()

;2.在同一平面内有三条直线,如果要使其中两条且只有两条平行,那么它们().

A.没有交点B.只有一个交点

C.有两个交点D.有三个交点

;3.有以下图形:(1)不相交的线段;(2)不相交的射线;(3)不相交的直线;(4)在同一平面内,不相交的直线.可判定为平行线的有().

A.3个B.2个

C.1个D.0个

;如图，P是∠AOB外一点.(1)过点P画直线PC∥OA，并且与OB相交于C;(2)过点P画直线PD∥OB，并且与OA的反向延长线相交于D;(3)分别量出∠AOB、∠PCO、∠PDO、∠CPD的度数，你有什么发现？

;平行