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2024年四年级品社下册《伸出我的手》教案苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《伸出我的手》是2024年四年级品社下册的一篇课文,苏教版。本课旨在让学生理解帮助他人的重要性,学会关爱他人,培养良好的道德品质。课文通过生动的案例,引导学生认识到在生活中,我们不仅要关心家人和朋友,还要关注身边的人,伸出援手帮助他们。课文内容与学生的日常生活紧密相连,通过本课的学习,使学生能够将所学知识运用到实际生活中,做到学以致用。
核心素养目标
本课旨在培养学生的社会责任感、人际交往能力和道德判断力。通过学习《伸出我的手》,使学生能够:
1.理解关爱他人的重要性,树立乐于助人的价值观。
2.学会关注身边的人,敢于担当,勇于伸出援手。
3.培养良好的道德品质,学会尊重、关心、帮助他人。
4.提高学生的人际交往能力,增进同学间的友谊与团结。
5.引导学生将所学知识运用到实际生活中,做到学以致用。
学习者分析
1.学生已经掌握了关于关爱他人、乐于助人等方面的知识,例如在之前的课程中,学生已经学习过类似的主题,如“做一个有爱心的孩子”等。
2.学生的学习兴趣主要集中在与人交往、团队合作等方面,他们愿意参与到一些实践活动,亲身体验关爱他人的过程。此外,学生的能力主要体现在人际沟通、情感理解等方面,他们能够理解和感受到课文中传达的情感。
3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括:如何真正理解关爱他人的意义,如何将所学知识运用到实际生活中等。此外,部分学生可能在学习过程中过于依赖他人,缺乏自主思考和解决问题的能力,这也是他们需要克服的挑战之一。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《伸出我的手》这篇课文的教材或学习资料,以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在课堂上进行直观的展示和讲解,帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
3.实验器材:如果本节课需要进行实验,确保实验器材的完整性和安全性,同时准备好实验操作台和相关实验材料,以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台等,以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。同时,确保教室内的桌椅等设施完好,以提供舒适的学习环境。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《伸出我的手》这篇课文,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解关爱他人的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解《伸出我的手》课题,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出关爱他人的课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解关爱他人的知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握关爱他人的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验关爱他人的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解关爱他人的知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握关爱他人的技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:帮助学生深入理解关爱他人的知识点,掌握关爱他人的技能。通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据关爱他人的课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与关爱他人相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-
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