数智赋能的融创教育 智慧教育的创新实践框架20240820北京国际会议报告）双语版.pptx

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技术对教育的影响最难预测！

Theimpactoftechnologyoneducationisthemostdifficulttopredict!

1900年巴黎万国博览会宣传画预测2000年的教育

历史预言

“Theonlythingthatisconstantischange.”–

Heraclitus古希腊哲学家赫拉克利特（-535—-575）

“穷则变，变则通，通则久”

Adversityleadstochange,changeleadstoadaptation,

“Themeasureofintelligenceistheabilitytochange.”

–阿尔伯特·爱因斯坦（1879-1955）

“世上唯一不变的是变化”

andadaptationleadstoenduringsuccess

数智技术发展之快远超预期

Therapiddevelopmentofdigitalintelligencetechnologyhasfarexceededexpectations

数智技术，通常指的是结合数字化技术和智能化技术的一系列创新工具和系统。

人工智能(AI）

生物识别技术

物联网(IoT)

机器人技术

大数据技术

区块链技术

AR/VR

边缘计算

5G技术

云计算

【协同优化】

1.适当的文本长度和语气：优化信息传递的文本长度和语气。

【人类优势】

1.情感劳动：人类通过同理心和积极性弥补AI的不足。

2.动态呈现结果：通过动态呈现结果优化信息传递。

2.创造力与创新：人类在艺术创作和创新思维方面的独特优势。

3.协同工作：人类与AI共同完成任务，提高效率和效果。

3.伦理与道德决策：人类在复杂伦理和道德决策中的关键作用。

【增强】

1.跨领域知识：AI通过跨学科知识帮助识别人类的盲点。

【共同探索】

1.多模态方法：通过图形和AI等多模态方法探索未知领域。

2.数据分析与模式识别：AI在大数据分析和复杂模式识别方面的优势。

2.跨学科合作：人类与AI在跨学科领域的合作，共同解决复杂问题。

3.自动化与效率提升：AI通过自动化流程提高效率，减少人类的重复劳动。

3.创新与发现：通过人类与AI的共同努力，发现新的知识和解决方案。

AI所能AI不能

WhatAICantDo

人类进入与AI协同认知与创造的新时代

HumanityentersaneweraofcollaborativecognitionandcreativitywithAI

新见解

CollaborativeOptimization

AI

WhatAICanDo

HumanAdvantage

AIAugmentation

JointExploration

WhatHumans

WhatHumans

人类不能

人类所能

CantDo

CanDo

智慧教育：人类与AI协同认知与创造的新范式

WisdomEducation:ANewParadigmofCollaborativeCognitionandCreativity

BetweenHumansandAI

过去的经验未来的新奇

理解关系

综合：（1）RussAckoff“FromDatatoWisdom”,JournalofAppliedSystemsAnalysis,Volume16,1989；（2）Bellinger,G.,2004,KnowledgeManagement-EmergingPerspective,RetrievedAugust27,2008From:http://www.Systems-

联结成为整体

部分属性之联结

数据智慧四层框架

ContextualRelevance

事物之部分属性

诸多整体之联结

Understanding

调查