+第4课西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固+学案+ 高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

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西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

【学习目标】

理解并记忆西汉建立的史实。

理解并记忆“文景之治”的史实。

理解并记忆“七国之乱”的史实。

理解并认识巩固政治统治的措施。

理解并记忆发展社会经济的措施。

理解并记忆思想“大一统”的措施。

理解并记忆开疆拓土的史实。

1.理解并记忆西汉灭亡的史实。

2.理解并记忆王莽统治的史实。

3.理解并记忆“光武中兴”的措施结果。

4.理解并记忆东汉的衰落的史实。

5.理解并记忆两汉的史学成就。

6.理解并认识两汉的文学成就。

7.理解并认识两汉的科技成就。

【学习过程】

一、西汉的建立与“文景之治”

知识点1．西汉建立

公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。

【针对训练】1．陆贾在游说南越王赵佗臣服于汉朝时说：“秦失其政，诸侯豪桀并起，唯汉王先入关，据咸阳。项羽倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫略诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。”陆贾的主要用意是（???）

A．叙述楚汉战争的客观过程 B．阐明秦朝灭亡的必然性

C．炫耀汉朝强大的军事实力 D．突出汉朝建立的合法性

知识点2．“文景之治”

（1）背景：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑法，提倡节俭，减少财政支出。

（2）表现：文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。

【针对训练】2．西汉初年，承秦末之弊，战乱导致国家财用不足、人民饥馑。到汉武帝初，“国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，??府库余财”。出现这一变化的主要原因是（???）

A．朝廷以怀柔政策对待四夷 B．推行“尊崇儒术”政策

C．社会稳定使经济得到发展 D．王国问题得到彻底解决

知识点3．“七国之乱”

（1）背景：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”，但地方行政制度采取郡县与分封并行制。刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。不久，汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除，但又陆续分封了一批同姓诸侯王，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。

（2）概况：汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得人心，三个月内即被平定。

【针对训练】3．汉景帝采纳晁错的“削藩策”，引发七国之乱。叛乱之大最初动摇了汉景帝削藩的决心，汉景帝为了挽回局面杀掉了晁错，但是吴楚叛军仍然不肯撤军，最终由于梁城的坚守和名将周亚夫的出色指挥，中央军才在三个月后取得了全面胜利。这一事件（????）

A．影响了汉武帝推恩令的颁布 B．暴露了君主制度的虚伪本质

C．维持了汉朝政权的持续稳定 D．埋下了军阀割据的严重隐患

二、西汉的强盛

知识点4．巩固政治统治

（1）削弱王国：颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力。

（2）加强皇权：削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝。

（3）选官制度：确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度。

（4）监察地方：将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。

（5）地方治理：任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。

【针对训练】4．汉武帝任用王温舒为河内太守，“捕郡中豪猾，相连坐千余家”；任用酷吏张汤“治淮南、衡山、江都(注：均为诸侯王国)反狱”；以《左官律》《附益法》《交通王侯》《阿党》《酌金律》等，惩罚谋反活动和违法乱纪行为。这些举措（）

A．体现“儒法并施”的治国理念B．解决了王国问题C．旨在根除腐败官员扰民问题 D．强化了中央集权

【概念阐释】

1.推恩令

推恩令是汉朝汉武帝时期推行的一个旨在减少诸侯的封地，削弱诸侯王势力范围的一项重要法令。主要内容是将过去由诸侯王只能把封地和爵位传给嫡长子的情况，要求诸侯王把封地分为几部分，用来传给自己所有的儿子，形成直属于中央政权的侯国。这样，诸侯国越分越小，再也无力对抗中央。

2.察举制

察举制是汉武帝时期确立的一种选拔官吏的制度，是自下而上推选人才的制度，主要包括举孝廉和举贤良的方式，重视品行和才干，其主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。察举制在一定程度上满足了官僚队伍的需要，但容易任人唯亲，举荐人和被荐人也容易形成小集团。

知识点5．发展社会经济

（1）货币政策：改革币制，将铸币权收归中央。

（2）专卖制度：实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。

（3）物价政