幼儿园小班《我的衣服》电子教案.pdfVIP

2016年月日星期上午班

活动计划

（包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等）

生活活动：做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。

教学活动：他们穿的是什么（科学语言）

活动目标：1、乐意参与讲述活动

2、会将衣服颜色，样式相同的小动物找出来

3、能用某一特征给服装进行简单的分类

活动准备：

幼儿用书动物头饰音乐

活动过程：1、请幼儿翻开用书，教师讲故事《森林演出》

2、题问：有哪些小动物来参加演出了？

它们穿了哪些不同颜色，样式的衣服？

请小朋友们用彩笔把相同衣服的小动物给连起来

3、设置情景，幼儿自由选择头饰表演

让幼儿跟随音乐自由动作，教师提醒幼儿感知声音

的强弱和快慢

4、激发幼儿表演的欲望

活动延伸：

在生活中引导幼儿观察衣服的颜色和样式

2016年月日星期午班

活动计划

（包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等）

生活活动：做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。

教学活动：它们也有衣裳（科学社会）

活动目标：1、养成初步的环保意识

2、知道各种“衣服”的特点和作用

3、能大胆表达自己的想法

活动准备：《动物世界》影像，有关树的图片、挂图

活动过程：1、播放《动物世界》影像，引起幼儿关注动物“服装”的兴趣

（1）说一说，你们刚才看到哪些动物？

（2）它们穿了衣服没？告诉幼儿动物的皮毛就像人的衣服一样。

（3）它们的“衣服”有什么作用？

2、观看有关树的图片，了解它们“服装”的作用。

（1）请幼儿说说，它们的“衣裳”像什么？

（2）告知幼儿它们“衣裳”的作用。（预防水分流失，防虫害）

3、出示挂图，激发幼儿对动植物的爱心和同情心。

（1）提问：如果动物和大树的“衣裳”被破坏或没有了会怎样？

（2）在活动中向幼儿渗透简单的环保知识教育。

2016年月日星期上午班

活动计划

（包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等）

生活活动：做好晨间接待，关注幼儿情况，集体组织幼儿进行户外及早操活动。

教学活动：不同季节的衣服（科学语言）

活动目标：1、愿意探究衣服与季节的关系

2、知道不同季节要穿不同的衣服

3、能大胆用语言表达自己的观察和想法

活动准备：幼儿用书有关特殊服装、不同季节衣服的图片

活动过程：1、提出问题，引发幼儿思考，导入主题。

（1）提问：衣服有什么作用？（保暖，防止身体受到损伤，美观等）

（2）提问：除了这些基本的作用，还有哪些特殊的作用呢？

2、出示图片，拓展幼儿视野，了解服装作用的多样性。

（1)保护作用：消防员、潜水员、登山运动员等。

（2）职业标志：警察、医生、服务员等。

（3）礼仪要求：西服、