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关于初中化学面试的说课稿--第1页
关于初中化学面试的说课稿
第1篇：关于初中化学面试的说课稿
【氧气的制取】说课稿
各位老师们：
大家好，我今天说课的内容是实验室制备氧气。这是义务教育课
程标准实验教科书（鲁教版）九年级化学第三单元第三节《*质活泼的
氧气》，下面我将从几个方面来谈谈我对这节课的设计思路。
一.教材分析
（一）教学地位和作用
第三单元《我们周围的空气》是初中内容的重要组成部分，这一
单元所学知识也与我们的生活息息相关，而其中“*质活泼的氧气”就
是我们要仔细学习的内容，本课程是典型的物质制取课，也是学生初
次通过化学实验来获得新物质
(二)教学目标
（1）、知道氧气的实验室制备方法、收集方法和检查装置气密*
的方法。
(2)、了解实验室制氧气的步骤及验*氧气的*质。
(3)、知道二氧化锰的催化作用。
(4)、认识制氧气所需仪器的名称及知道这些仪器的连接和使用方
法。
(5)、知道实验室收集氧气的方法（排水法和向上排空气法）的原
理。
(三)教学难点与重点
1.重点：实验室制取氧气的制备方法、收集方法和检查气密*的方
法。
2.难点：制取氧气的仪器连接和组装，氧气和验满和氧气*质的实
验。
二学情分析
一学生情况
关于初中化学面试的说课稿--第1页
关于初中化学面试的说课稿--第2页
九年级学生刚刚接触化学，特别对于化学实验有浓厚的兴趣，通
过前面的学习学生初步具备了简单的实验*作和观察能力，所以对于氧
气的制取会更加提高学生的动手能力和小组合作能力。
二教
未完，继续阅读
第2篇：有关于初中化学说课稿
一、说教材：
化学式与化合价是第四单元课题四的有关内容，本课题包括化学
式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，他们是学习化学
的重要工具，因此是双基的重要组成部分，能够较好的掌握它们，对
于今后的化学学习有很大的帮助。教材首先讲述了化学式的概念，指
出了由于纯净物有固定的组成，因此每种物质只有一个化学式，同时
还指出物质的组成是通过实验测得的，所以化学式的书写必须依据实
验的结果，但是化学式的书写，主要是通过化合价来推求。
从教材方面看，化合价内容比较抽象、难懂;从学生方面看，学生
只知道了书写化学式的一般规则，还不会确定元素的原子个数比，而
且还没有核外电子排布和最外层电子得失的知识基础。因此对九年级
学生说，学习这样一个抽象概念并掌握其应用，是有一定难度的。
(1)分析本节课的教学背景
化合价是初中化学课程中要求达到了解水平的基础知识。在此以
前涉及到的有化学式，物质结构的初步知识。另外学生掌握本节知识
将对以后的学习有十分重要的影响，尤其是对*、碱、盐的学习。也就
是说，本节课是初中化学知识链中的重要一环，它贯穿着化学学习的
始终。
(2)展示本节课的教学目标：
在《化学课程标准》中指出：教学要把培养学生学习化学的兴趣，
提高科学素养放在首要位置，要从促进学生发展的角度出发去制定教
学目标，据此我制定如下的教
未完，继续阅读
第3篇：关于高中化学的说课稿
关于初中化学面试的说课稿--第2页
关
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