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高中综合实践活动

计划

篇一：高中综合实践活动方案设计

高中综合实践活动方案设计

在《普通高中课程方案（实验）》中，

综合实践活动是高中新课程的八大学习

领域之一。被认为是我国基础教育课程

体系的结构性突破，它是新设置的、必

修的独立的课程领域。由研究性学习、

社会实践与社区服务三方面内容构成，

并同语言与文学、数学、人文与社会、

科学技术、体育与健康等领域一起构成

新课程的八大领域。它的价值在于：通

过课程的研修，可以培养学生的创新精

神、实践能力、科学与人文素养、环境

意识以及终生学习的能力和愿望。

综合实践活动在普通高中课程学分

结构表中共占23个必修学分，其中研究

性学习15个学分，社会实践6个学分，

社区服务2个学分，它在学分结构表中

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所占的学分比率是最高的，占最低必修

学分（116学分）的20%，占最低毕业学

分（144个学分）的16%。可见，课程

地位非常重要。

综合实践活动是我国规定课名、课

时和一般要求，地方统一协调和指导，

由学校自由开发的课程领域。为更好地

开发、建设这一新型课程，保证这一课

程的实验工作在我校有效地开展，现制

定如下实施方案。

一、综合实践课程的目标

以德育为核心，以创新精神和实践

能力培养为重点，通过综合实践活动课

程的学习：（1）使学生保持独立的持续

探究的兴趣；（2）获得参与研究、社会

实践与服务的体验；（3）发展发现问题、

提出问题和分析解决问题的能力；（4）

掌握基本的实践与服务的技能；（5）学

会合作与分享、学会尊重与欣赏、学会

人际沟通；（6）养成实事求是的科学态

度；（7）增强服务意识与奉献精神，形

成良好的生活态度；（8）形成具有关注

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社会的责

任心和使命感。

二、综合实践课程的组成

综合实践课程出研究性学习、社会

实践活动和社区服务三个科目组成

1、研究性学习活动：必修学分15

分。分三年学习，其中高一5学分，高

二10学分，高三10学分。

2、社会实践：必修学分6分。分两

年学习，其中高一4学分（其中军训2

学分），高二2学分。

3、社区服务：必修学分2分。分两

年学习，其中高二1学分（5个工作日），

高三1学分（5个工作日）。

三、综合实践活动课程的管理

综合实践活动由下列部门和机构进

行管理：教务处、教研室、政教处、教

研组、年级级、班主任、科任教师，由

以上相关人员或代表组成临时的课程学

习指导中心，对学生进行指导。各部门

必须相互协调、相互