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五邑大学本科教学
《设计史》课程教学大纲
一、课程基本信息
设计史
课程名称
HistoryofDesign
课程代码1132883课程性质必修
开课院部艺术设计学院课程负责人苏筱涵
课程团队专业课程组
授课学期第二学期学分/学时2/32
理论实验实训
3200
学时学时（含上机）
课内学时32
实习0其他0
适用专业视觉传达设计专业
授课语言中文
对先修的专业导论。通过先修课程的学习，熟悉设计的基本知识、基本方法和理论，
要求更好的进行课程的学习。
现代主义设计的兴起，装饰运动设计、波普设计，后现代主义设计对设计美
对后续的学、选修课、字体设计、图形创意、商业插画有铺垫作用。通过课程的学习，
支撑掌握设计的特点、要素、过程，并能熟练掌握设计软件，进而更好的学习后
续各方向的设计。
通过设计史的学习，能够让学生认识到我国丰富的文化底蕴，看到社会积极
课程思政向上的一面，从历史的角度了解设计，了解艺术的历史对我们现代生活的重
设计要影响，并且能够通过学习本课程提升自己的自豪感与责任感，把积极向上，
乐观进取的态度带入未来的设计中。
掌握设计学类专业的理论，锻炼分析、判断、归纳以及提出问题的能力，培
创新创业
养自主学习意识，能与时俱进，适应时代发展需要，在实际设计中进行创新
教育设计
应用。
1
本课程是视觉设计艺术设计本科专业开设的一门基础理论课（必修课），是
艺术理论课程当中的基础课程。课程内容包括设计学发展史、国家与民族间
的差异、中国设计史、外国设计史。通过较为系统的学习设计史，使学生具
备较强的思考能力和动手能力，培养具备理解设计特点、要素、过程的能力。
课程简介
本课程将以学生获得知识能力为目标，采用大量的集中讲授、案例教学、习
题讨论，并将课堂教授结合现代网络工具如微助教等方式贯穿教学的全过
程。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号课程目标支撑毕业要求指毕业要求
标点
1目标1：具备扎实的理论基指标点1.2掌握毕业要求1掌握通识教育，学科
础，了解基本的设计史发展艺术设计学科的基础类教育、专业基础类和专业
脉络，通过课程的学习能够基础原理、理论,知识，具有国际视野，了解视觉传
掌握设计知识及设计方法和培养艺术审美能达设计学科发展前沿，并能将所
原理。力，能对艺术设学知识用于解释本专业领域现
计范畴的问题或象。
现象进行描述与
解释。
2目标2：在整合设计史知识指标点
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