2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下3人PK 抢答题模板教学设计.docx

2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下3人PK抢答题模板教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下，具体涉及第14课科举制的创立与完善，以及第15课大一统气派与中华民族的象征。

第14课科举制的创立与完善，主要内容包括：

1.科举制的起源与发展历程。

2.科举制的考试内容与选拔标准。

3.科举制在中国历史上的重要意义。

第15课大一统气派与中华民族的象征，主要内容包括：

1.秦朝的统一与中央集权制度的建立。

2.汉朝的兴衰与中华民族的象征。

3.隋唐时期的大一统气派及其表现。

本节课将通过3人PK抢答题模板的形式，让学生在竞争中学习，提高他们对科举制和中华民族象征的理解和记忆。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习科举制的创立与完善和大一统气派与中华民族的象征，培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维。使学生能够理解科举制在中国历史上的重要意义，认识秦朝和汉朝的兴衰对中华民族的影响，以及隋唐时期的大一统气派的表现。同时，通过3人PK抢答题模板的形式，提高学生的合作意识、竞争意识和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点为：科举制的起源、发展历程及其意义；秦朝、汉朝的兴衰和大一统气派的表现。难点则为：科举制的选拔标准及其对后世的影响；秦朝和汉朝的兴衰背后的原因。

为解决重点问题，将采用以下方法：

1.通过PPT展示和历史短视频，生动形象地展示科举制的起源、发展历程及其意义，以及秦朝、汉朝的兴衰和大一统气派的表现，帮助学生直观理解。

2.利用思维导图，梳理科举制的选拔标准及其对后世的影响，引导学生深入思考。

针对难点问题，将采用以下策略：

1.通过分组讨论，让学生分析秦朝和汉朝兴衰的原因，培养学生的历史解释能力。

2.邀请历史专家进行专题讲座，深入剖析秦朝和汉朝兴衰背后的原因，引导学生克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科举制的发展历程图、秦朝和汉朝的历史地图等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前将教室布置为分组讨论区，以便学生进行讨论和抢答。同时，准备抢答设备和相关道具，确保3人PK抢答题模板的顺利进行。

教学过程

课堂导入（5分钟）

大家好，今天我们将学习2023-2019学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下第14课科举制的创立与完善和第15课大一统气派与中华民族的象征。首先，让我们来回顾一下科举制的发展历程。请大家翻到教材第14课，阅读相关内容，并思考：科举制在我国历史上的重要意义是什么？

（学生翻阅教材，阅读相关内容，思考问题）

主体教学（25分钟）

1.科举制的创立与完善

现在，我们来详细了解一下科举制的起源、发展历程及其意义。请大家看教材第14课，结合PPT展示的历史短视频，我们一起回顾科举制的起源和发展。在这个过程中，请大家关注科举制的选拔标准及其对后世的影响。

（教师播放PPT和短视频，引导学生关注科举制的起源、发展历程及其意义）

（学生分组讨论，分享讨论成果）

2.大一统气派与中华民族的象征

现在，我们来学习第15课大一统气派与中华民族的象征。请大家看教材，结合PPT展示的历史地图，我们一起了解秦朝的统一和中央集权制度的建立，以及汉朝的兴衰。在这个过程中，请大家关注隋唐时期的大一统气派及其表现。

（教师播放PPT和历史地图，引导学生关注秦朝、汉朝的兴衰和大一统气派的表现）

（学生分组讨论，分享讨论成果）

课堂总结（5分钟）

（学生总结课堂所学内容）

抢答环节（10分钟）

为了检验大家对本节课内容的理解和记忆，我们进行3人PK抢答题模板。请同学们认真听题，积极参与抢答。题目将涉及科举制的选拔标准、秦朝和汉朝的兴衰原因等方面。

（教师出题，学生进行抢答）

课堂拓展（10分钟）

今天我们一起学习了科举制和中华民族的象征。请大家思考一下，科举制在后世的发展中出现了哪些变化？这些变化对我国历史产生了哪些影响？

（学生思考并进行讨论）

课后作业

请大家结合教材和所学内容，完成以下作业：

1.简述科举制的起源、发展历程及其意义。

2.分析秦朝和汉朝的兴衰原因，谈谈你对中华民族象征的理解。

（学生完成作业）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让大家更深入地了解科举制和中华民族的象征，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

-《中国科举制度史》：《中