四年级品德与社会下册 我的家乡在哪里 1说课稿 人教新课标版.docxVIP

四年级品德与社会下册我的家乡在哪里1说课稿人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

四年级品德与社会下册《我的家乡在哪里》这一章节旨在让学生了解和热爱自己的家乡，培养学生的乡土情怀。通过学习，学生能够知道家乡的地理位置、特色文化、风土人情等。教材内容主要包括：家乡的地理位置、家乡的自然环境、家乡的文化特色、家乡的人民生活等方面。

教学时，我会以教材内容为依据，结合学生的实际情况，设计一系列教学活动，让学生在活动中了解家乡，热爱家乡。

二、核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的地理素养、文化认同感和乡土情怀。通过了解家乡的地理位置、自然环境、文化特色和人民生活，学生将能够提升自己对于家乡的认识，培养对家乡的热爱之情。同时，通过小组合作、讨论等活动，提高学生的合作能力和沟通表达能力，培养他们的社会交往能力。

三、重点难点及解决办法

重点：学生能够理解家乡的地理位置、自然环境、文化特色和人民生活等方面的知识。

难点：如何让学生深入理解家乡的文化特色和人民生活，以及如何培养学生的乡土情怀。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过展示图片、播放视频、实地考察等方式，让学生直观地了解家乡的地理位置和自然环境。

2.对于难点内容，可以设计一些小组讨论、访谈等活动，让学生通过合作和交流，深入探究家乡的文化特色和人民生活。例如，可以让学生分组调查家乡的传统习俗、手工艺等，然后进行分享和交流。

3.为了培养学生的乡土情怀，可以组织一些有关家乡的社会实践活动，如参观家乡的历史遗迹、了解家乡的经济发展等。通过实践活动，让学生亲身感受家乡的魅力，增强对家乡的热爱之情。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级品德与社会下册》教材。

2.辅助材料：收集家乡的图片、地图、视频等，用于展示家乡的地理位置和自然环境。

3.实验器材：准备一些植物标本或自然物品，让学生直观地了解家乡的自然环境。

4.教室布置：将教室分为展示区、讨论区等，方便学生展示和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我的家乡在哪里》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家乡是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家乡的图片或视频片段，让学生初步感受家乡的魅力或特点。

简短介绍家乡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解家乡的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家乡的地理位置、自然环境、文化特色等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家乡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家乡解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家乡的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家乡。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)地方志：介绍家乡的历史、地理、文化等方面的资料，帮助学生更全面地了解家乡。

(2)旅游指南：提供家乡旅游景点、特色美食等信息，激发学生对家乡的兴趣。

(3)视频资料：关于家乡的自然风光、民俗活动等视频，让学生直观地感受家乡的魅力。

(4)相关书籍：推荐一些关于家乡的书籍，让学生在课后进一步深入了解家乡。

2.拓展建议：

(1)组织一次家乡实地考察活动，让学生亲身感受家乡的风土人情。

(2)让学生结合地方志、旅游指南等资源，为家乡编写一本简要的介绍手册。

(3)邀请家乡的非遗传