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目录
目录
10牛郎织女(
1白鹭 211*牛郎织女(二)………………40
2落花生 4口语交际：讲民间故事…………43
3桂花雨 6习作：缩写故事………………44
4*珍珠鸟 9语文园…45
口语交际：制定班级公约 110快乐读书吧………………47
习作：我的心爱之物 12
语文园地 13第四单元………49
12古诗三首 50
第二单元 15示儿………50
5搭石 16题临安邸…50
6将相和 18已亥杂诗…51
7什么比猎豹的速度更快 213少年中国说(节选)…………52
8冀中的地道战 2514圆明园的毁灭………………54
习作：“漫画”老师 2815*小岛…………58
0语文园地 29习作：二十年后的家……62
语文园地 6.3
第三单元 31
9猎人海力布 32
第五单元 65
16太阳 66
17松鼠 68
习作例文：
鲸 71
风向袋的制作 73
习作：介绍一种事物 74
第六单元 75
18慈母情深 76
19父爱之舟 80
20*“精彩极了”和“糟糕透了”84
0口语交际：父母之爱 87
习作：我想对您 88
语文园地 89
第七单元 91
21古诗词三首 92
山居秋瞑 92
枫桥夜泊 92
长相思 93
22四季之美 94
23鸟的天堂 96
24*月迹 9
○习作： 即景……………102
语文园地 103
第八单元 105
25古人谈读书 106
26忆读书 108
27*我的“长生果” 111
口语交际：
我最喜欢的人物形象 114
习作：推荐一本 115
语文园 116
识字表 119
写字表 122
词语表 124
标*的是略读课文
第
第一单元
一花一鸟总关情。
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。写一种事物，表达自己的感情。
这是一个肯定的判断句，表达了作者对白烧的整体印象，同时也是全文的一个主旨句，引出下文。另外把白鹭比作一首精巧的诗，表达了作者对白鹭
的喜爱、赞关之情。
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭
这句话是第二部分的中心句，这里从白鸷的色素配合、身段大小两方面进行赞美。
7
6色素的配合，身段的大小，一切都很适宜
6
xián
这里运用排比的手法，以四个“那......”的结构统一的短语，简洁明
这里运用排比的手
法，以四个
“那......”的结构
统一的短语，简洁明
了地罗列出了白鹭的
外形，这儿个句子简
短有力，读起来节奏
分明，富有诗意。
hui然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
hui
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那g青1色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅qiàn
嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
“钓鱼”运用了拟人的修辞手法，形象地写出了白鹭捕鱼的样子。把整个清水田比作嵌在玻璃框里的画面，又把田的大小比作镜匣，写出了白鹭的生活环境之美，从而赞美了白鹭。关丽的田园风光与站着捕鱼的白资相结
“钓鱼”运用了拟人的修辞手法，形象地写出了白鹭捕鱼的样子。
清新自然，和谐安宁的感觉。
本文作者郭沫若，选作课文时有改动。
2
作者以人们不准确
作者以人们不准确
“孤独”出了白鹭的特立独行，“悠然”写出了白鹭神态的安详。
晴天的清
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