二年级道德与法治下册 第一单元 在父母关心下成长 第1课《我长大了》教案 苏教版.docx

二年级道德与法治下册第一单元在父母关心下成长第1课《我长大了》教案苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《我长大了》是苏教版二年级道德与法治下册第一单元“在父母关心下成长”的内容。本课以学生的生活经验为基础，通过引导他们回顾自己在父母关爱下的成长过程，使学生认识到自己的成长离不开父母的辛勤付出。教材以生动的插图和贴近生活的实例，帮助学生理解“长大”的意义，培养他们尊敬父母、懂得感恩的良好品质，与教学实际紧密结合，为二年级学生提供了实用性强的道德与法治教育内容。

二、核心素养目标

三、学情分析

二年级学生在知识层面，已具备了一定的自我认知和生活常识，能够表达自己的感受和想法。在能力上，他们观察力、表达能力逐步提升，但逻辑思维和抽象概括能力仍在发展中。在素质方面，学生尊敬父母、友善同伴的基础意识已初步形成，但感恩意识和自主性有待加强。《我长大了》一课，需关注学生在成长过程中的个体差异，考虑到他们在家庭环境、性格特点等方面的影响，引导他们结合自身实际，深入体会父母之爱，培养负责任、懂感恩的核心素质。此外，学生在日常生活中，行为习惯的养成对课程学习效果具有重要影响，需在教学过程中，注重引导学生将所学内化为实际行动。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生成长记录相册。

2.软件资源：教学课件、动画短片、学生成长故事分享音频。

3.课程平台：校园局域网教学资源共享平台。

4.信息化资源：电子课本、教学互动软件、成长主题相关的电子图书。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、成长故事分享、亲子活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园局域网教学资源共享平台，发布关于“我长大了”的预习资料，包括电子课本摘录、成长故事PPT和预习思考题。

-设计预习问题：围绕“我在父母关爱下的成长”，设计问题如“你觉得自己长大了有哪些变化？”、“父母为你做了哪些事情让你感到温暖？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台反馈和微信群交流，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读相关资料，初步理解“成长”的概念。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的感受和想法。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用平台和微信加强预习指导。

作用与目的：

-为课堂学习“我长大了”的主题做好情感和认知准备。

-培养学生的自主学习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放动画短片，展示一个孩子在父母关爱下成长的温馨场景，引出本课主题。

-讲解知识点：结合课本内容，详细讲解成长过程中的变化和父母的付出。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分享自己的成长故事，进行角色扮演，模拟家庭场景。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听，思考自己的成长经历。

-参与课堂活动：在小组中积极分享，通过角色扮演体验父母的爱。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与小组成员共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解成长的意义。

-实践活动法：通过角色扮演等，增强学生的情感体验。

-合作学习法：加强学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深对“成长”和“父母关爱”的理解，突出本节课的重点。

-通过实践活动，培养学生的情感表达和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生绘制一幅关于自己和父母成长的画，或写一篇感恩的小短文。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和电子资源，供学生深入了解父母与子女的关系。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，表达对父母的感激之情。

-拓展学习：阅读推荐的书籍，加深对家庭关系的认识。

-反思总结：反思学习过程，提出自我提升的建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续探索和学习。

-反思总结法：帮助学生建立自我评价机制。

作用与目的：

-巩固学生对课堂所学内容的理解，强化本节课难点。

-拓宽学生的知识视野，增强学生的自我反思和自我管理能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《爱的教育》、《父母的心》、《成长的烦恼》等，这些书籍从不同角度讲述了成长过程中的家庭教育、父母关爱和子女心理变化，有助于学生更深入地理解父母与子女之间的关系。

-视频资料：关于家庭关系、亲子互动的教育纪录片或短片，如《家庭故事》、《成长的秘密》等，通过真实的