Unit 4 Space Exploration Assessing Your Progress 教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit4SpaceExplorationAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

教学内容

《Unit4SpaceExplorationAssessingYourProgress》选自2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册。教学内容主要包括：1.掌握与太空探索相关的词汇和表达，如launch,orbit,module等；2.学习并运用一般过去时和现在完成时描述太空探索的历史和最新进展；3.阅读并分析课文中的探索火星的案例，理解科学探究过程；4.通过小组讨论，探讨人类探索太空的意义和挑战；5.完成课后练习，评估学生对本单元知识点的掌握情况。

核心素养目标

1.提升学生的英语语言能力，通过学习太空探索相关词汇和表达，增强学生的词汇积累和语言表达能力。

2.培养学生的思维品质，通过分析课文案例，提高学生运用英语进行逻辑思维和批判性思考的能力。

3.增强学生的文化意识，了解人类探索太空的历史背景和发展，拓展学生的国际视野。

4.培养学生的学习能力，通过小组合作和课后练习，提升学生的合作探究和自主学习能力。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在英语学习方面已有一定的语言基础，掌握了基本的语法知识和阅读技巧。在知识层面，学生对太空探索有一定的了解，但可能对专业词汇和复杂句型掌握不足。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作和翻译能力有待提高。此外，学生的思维品质较好，具备一定的逻辑思维和批判性思考能力，有利于分析课文中的探索案例。

在素质方面，学生具有团队合作精神，能够积极参与小组讨论。然而，部分学生在课堂表现中可能存在胆怯、不自信等问题，影响课堂互动。在行为习惯方面，学生已养成预习和复习的习惯，有利于本节课的学习。但部分学生可能对课后练习不够重视，导致知识点掌握不扎实。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解太空探索相关词汇和语法点，帮助学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨人类探索太空的意义和挑战，激发学生的思考。

3.情境教学法：设计太空探索场景，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：展示太空探索图片和视频，生动形象地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计课后练习和测评，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生查阅太空探索相关资料，拓展知识面，培养学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括词汇表、太空探索简史视频和课文预习问题。

-设计预习问题：围绕太空探索的历史和科技发展，设计问题，引导学生思考探索的意义和挑战。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，并通过微信群解答学生疑问。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读词汇表和课文，初步理解太空探索的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的快速共享和实时交流。

-作用与目的：

-为课堂学习打下基础，特别是对太空探索相关词汇的熟悉。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放一段太空探索的视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般过去时和现在完成时的用法，结合课文实例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨火星探索的案例，进行角色扮演，模拟太空任务。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组中分享观点，通过角色扮演体验太空探索的过程。

-提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，与小组成员共同探讨解决方案。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解语法知识，确保学生理解透彻。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，加深学生对知识点的应用。

-合作学习法：利用小组讨论，促进学生间的互动和知识共享。

-作用与目的：

-加深学生对太空探索知识的理解，特别是语法知识的应用。

-通过实践活动，提高学生的语言实际运用能力和解决问题的能