第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 教学设计 --2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docx

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教学设计--2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第2课西方国家古代和近代政治制度的演变

2.教学年级和班级：高二年级历史班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第4周星期二上午第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据统编版2019选择性必修1《国家制度与社会治理》的内容，深入探讨西方国家从古代到近代政治制度的演变过程。通过分析古希腊、古罗马、中世纪封建制度和近代民主制度的发展，使学生了解不同时期政治制度的特征及其历史背景，为理解现代政治制度的形成奠定基础。

二、核心素养目标

1.历史素养：掌握西方国家古代和近代政治制度演变的基本过程，认识不同政治制度的产生、发展及其历史影响。

2.思维素养：提高学生对历史事件、政治制度的分析能力，学会运用历史唯物主义观点看待国家制度与社会治理的发展。

3.文化素养：了解古希腊、古罗马等西方国家政治文化传统，认识其政治制度演变背后的思想文化因素。

4.社会素养：培养学生对国家制度、社会治理的敏感性，理解政治制度与社会发展的相互关系，增强民主法治意识。

三、重点难点及解决办法

二、核心素养目标

1.历史素养：通过学习西方国家古代和近代政治制度的演变，培养学生对历史发展脉络的把握能力，理解不同政治制度对国家和社会的影响。

2.思辨素养：引导学生分析政治制度的变革原因和过程，提高逻辑思维和批判性思维能力，学会从多角度审视历史现象。

3.全球视野：拓展学生对西方国家政治制度的认识，培养国际视野，理解不同文明间的交流与互鉴。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲述，使学生掌握西方国家古代和近代政治制度的基本知识，明确课程重点。

2.讨论法：组织学生就特定历史时期的政治制度进行分组讨论，激发学生的思考与探究，提高课堂互动性。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史事件，引导学生分析政治制度变革的原因和影响，增强学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资料，展示历史图片和地图，帮助学生直观理解教学内容。

2.网络资源：推荐学生查阅相关历史资料和学术论文，拓宽知识视野，提高自主学习能力。

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计模拟政治决策的游戏，让学生在实践中体验政治制度的运作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方国家政治制度演变的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道西方国家的政治制度是如何演变而来的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古希腊、古罗马政治制度的图片或视频片段，让学生初步感受这些古老政治制度的魅力。

简短介绍政治制度演变的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.政治制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方国家政治制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解政治制度演变的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古希腊、古罗马等政治制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.政治制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解政治制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的政治制度案例进行分析，如古希腊的民主制度、古罗马的共和制度等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解政治制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用政治制度解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论政治制度的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与政治制度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对政治制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调政治制度演变的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括政治制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调政治制度演变在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用政治制度。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西方国家政治制度演变的短文或报告，