Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and speaking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandspeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：高中一年级英语班

3.授课时间：第一学期，第3周，第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人教版（2019）必修第三册的Unit1FestivalsandCelebrations主题，通过听力活动和口语交流，帮助学生了解世界各地的节日及其庆祝方式。课程将结合课本内容，通过真实语境的听力练习，提高学生的听力技巧和口语表达能力，同时拓宽他们的文化视野。

核心素养目标

1.提升语言能力：通过听力练习和口语交流，培养学生准确理解并运用英语描述节日庆典的能力。

2.增强文化意识：使学生能够了解并尊重不同文化背景下的节日传统，提升跨文化交际意识。

3.发展思维品质：引导学生通过比较、分析节日活动，培养批判性和创造性思维。

4.塑造学习能力：鼓励学生积极参与课堂活动，自主与合作学习，提高学习策略和自我管理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了英语基础词汇和基本语法结构，能够进行简单的日常交流。在学习本单元前，他们已经了解了一些中外节日的名称和基本习俗。

2.学生对英语学习兴趣浓厚，尤其对文化主题感兴趣。他们具备一定的合作学习和自主学习能力，其中部分学生善于表达，具有较强的口语能力，而其他学生则可能在口语交流方面较为保守。

3.学生可能在学习过程中遇到的困难和挑战包括：听力材料中出现的生词和复杂句子结构可能导致理解困难；在口语表达时，可能会因为词汇量不足或语法掌握不熟练而出现表达不准确的情况；此外，对于不同文化背景下节日习俗的理解和尊重可能需要进一步引导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版（2019）必修第三册英语教材，以便跟随课堂进度。

2.辅助材料：准备与节日主题相关的图片、视频和图表，用于课堂展示和活动，增加视觉和听觉辅助。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演活动；设置多媒体展示区，用于播放相关节日视频和展示教学材料。

4.其他：准备白板、记号笔等教学工具，以便于记录学生讨论成果和重点知识点。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传预习资料，包括节日的介绍视频和预习问题列表，要求学生了解不同节日的背景和习俗。

-设计预习问题：围绕“FestivalsandCelebrations”主题，设计问题引导学生思考节日的文化意义和庆祝方式。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的在线反馈，跟踪学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读相关资料，初步了解节日的多样性。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下对节日文化的好奇点和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索和学习。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前接触主题，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对文化差异的敏感性。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放不同节日庆典的视频，引起学生对话题的兴趣。

-讲解知识点：结合教材，讲解节日的起源、习俗和语言表达，重点突出听力技巧和口语表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生模拟节日庆祝活动，实践中学习语言运用。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，及时提供帮助和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真聆听讲解，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，实际应用所学知识。

-提问与讨论：学生勇于提出问题，参与课堂讨论，分享学习心得。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解节日相关知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，加深对知识点的理解。

-合作学习法：小组合作，促进学生间的交流与合作。

-作用与目的：

-加深学生对节日文化的理解，提高语言实际应用能力。

-通过实践活动，锻炼学生的听说能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关的听说作业，如录制节日介绍视频。

-提供拓展资源：向学生推荐相关的英文网站和书籍，以便深入了解不同文化