38《园林景观设计》课程教学大纲.pdfVIP

五邑大学本科教学

《园林景观设计》课程教学大纲

一、课程基本信息

园林景观设计

课程名称

LandscapeDesign

课程代码2130420147课程性质选修

开课院部艺术设计学院课程负责人黄晴

课程团队黄晴、万映频、冼迪妍

授课学期第六学期学分/学时2/32

理论实验实训

8024

学时学时（含上机）

课内学时32

实习0其他0

适用专业环境设计专业大三

授课语言中文

对先修的应具备一定的设计制图及设计方案表现能力，应先修《手绘效果图技法》、

要求《计算机辅助设计》、《建筑制图》等课程

对后续的

《专业实习》、《毕业设计》

支撑

在理论教学中，从中国景观设计发展现状着手，让学生对当代中国景观设计

课程思政背景有较为清晰的认知，提高学生的民族荣誉感和自豪感；在课程设计中，

设计倡导生态可持续发展理念，明确学生从事景观设计的使命感和责任感，在实

践教学中，运用思辨的哲学方法引导学生分析问题和解决问题。

采用项目教学法，给学生提供实践机会，打开学生思维，拓宽学生视角，培

创新创业

教育设计养学生创新意识，提高学生的设计能力、面对未来社会变化与竞争的适应能

力。

课程性质：本课程是环境设计专业的一门专业选修课程。

课程定位：本课程是环境设计专业的一个发展方向，能完善环境设计专业知

识框架，扩大学生的专业知识面，增强学生的专业综合能力。

课程简介

主要教学内容：1.绪论；2.园林景观设计理论；3.园林景观设计的要素；

4.园林景观设计的方法；5.园林景观设计的分类及特征；6.课程设计。

核心学习结果：通过课程学习，使学生掌握园林景观设计的基本理论，熟悉

1

园林景观设计流程，能够对场地现场进行调查分析，发现问题，并提出解决

问题的设计方案，能独立完成小规模或参与团队合作完成中、大型绿地的景

观设计工作。

主要教学方法：课程教学以理论讲授和项目设计实践相结合，采用数字化、

多媒体教学手段，结合实地调研、案例分析、专题研讨、主题设计等教学方

法。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序

课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

号

掌握园林景观设计的基

毕业要求1：掌握设计学科基础

本概念、设计要素特点、1.3能将环境设计专业的核

类、环境设计专业基础类和专

设计原理及设计方法流心设计知识与技术、美学素

业类知识，具有将相关知识、

1程，并将所学知识应用养，应用于对环境设计方案