2024级“资源与环境”专业学位硕士研究生培养方案（085700）.pdfVIP

材料与环境工程学院专业学位硕士研究生培养方案

专业类别：资源与环境代码：085700

资源与环境是基于自然科学、工程科学与社会科学而发展起来的综合性交

叉新兴学科/方向，是一门研究人与环境相互作用及其调控的学科，主要研究人

类-环境系统的发展规律，调控二者之间的物质、能量与信息的交换过程，充分

利用生态环境资源，寻求解决环境问题的途径和方法，以实现人类-环境系统的

协调和持续发展。

杭州电子科技大学环境学科已建成师资力量雄厚、教学水平高、科研条件优

越的生态环境保护领域创新与实践人才培养基地和社会服务窗口。聚焦国家及浙

江战略需求，以建设美丽中国为导向，紧密结合浙江省及长三角地区社会经济发

展需求，形成了固废废物处理与资源化、环境材料与应用、土壤污染治理与修复

等三个特色及优势研究方向，成为服务地方和区域经济以及社会发展的工程应用

学科，致力于培养满足区域环境保护行业、产业发展的创新高层次人才。

一、培养目标

本硕士专业学位是和资源与环境工程类别任职资格相联系的专业性学位，主

要培养在资源与环境等领域中具有坚实基础、素质全面、工程实践能力强，具有

较强的科研能力和创新能力，能适应我国经济发展需要的应用型、复合型高层次

工程技术人才。本专业培养的硕士研究生应满足以下要求：

1.适应社会主义建设和经济发展需要，具有社会主义核心价值观，具有良

好的职业道德和艰苦创业精神，科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，诚

实守信，恪守学术道德规范，尊重他人的知识产权，身心健康，积极为我国生态

文明建设和社会发展服务。

2.本专业硕士研究生在学期间应根据其具体研究方向，修读应学习的基础

理论课和专业课。掌握从事环保科技领域的扎实的基础理论和宽广的专业知识；

掌握解决工程问题的先进技术方法和现代化手段；具有创新意识和独立担负环境

工程技术或管理工作的能力。专业基础与实践能力掌握资源与环境领域坚实的基

础理论和丰富的专业知识及管理知识，了解本领域国内外工程技术的现状和发展

趋势，掌握解决资源与环境问题的先进技术方法和手段，在本领域的某一方向具

有独立担负工程规划、工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等

专门技术工作的能力，具有较强的创新意识和一定的创新能力，具有良好的职业

素养和团队合作精神。

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3.具有良好的交流和合作能力；掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外

文资料，撰写外文研究报告。

二、研究方向

1.固体废物处理与资源化

本方向基于环境工程和工程热物理多学科研究背景，致力于固废热处理和能

源化研究。通过研究固废热解、燃烧特性及动力学，为热处理反应器的设计及参

数优化提供依据。通过探索热处理中污染物的迁移转化、热解产物和可回收热值

的分布规律，实现固废高效热解及污染物有效脱除。优势研究领域为电子废弃物

处理及资源化、有机废物热解处理、餐厨垃圾资源/能源化等。

2.环境材料与应用

本方向注重多学科相互渗透和交叉融合，立足于运用化学、物理、生物控制

技术的理论与方法，实现材料在资源与环境相关领域中的高效、可控应用。优势

研究领域包括矿物纳米材料及其农业面源与核污染控制、纳米催化材料在资源化

与环境污染防治中的应用、高分子纳米复合材料及其水体分离与净化、纳米材料

环境行为与风险等。

3.土壤污染治理与修复

本方向致力于污染物在土壤中的迁移转化机理研究及土壤污染治理修复技

术的开发与应用及风险管控。通过土壤污染特征的研究，阐释典型污染物在土-

水-气界面中的吸附/脱附、迁移、转化行为，并在此基础上进行污染土壤原位修

复技术的开发。优势领域包括污染物的环境界面过程研究、污染土壤原位生物修

复技术、土壤重金属钝化剂的开发与应用等。

三、学习方式与学习年限

专业学位硕士研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式。

专业学位硕士研究生基本学习年限一般为3年，最长学习年限（含休学）

为5年。其中课程学习时间一般为1年，参加专业实践、科研、撰写学位论文和

论文答辩的时间为2年。

四、培养方式与原则

本专业学位硕士研究生的培养主要采取课程学习、专业实践和学位论文相结

合的方式。课程设置由学位课、选修课和必修环节组成。

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