1.3 细胞中的蛋白质和核酸（第二课时）教学教学设计-2024--2025学年高一上学期生物学苏教版（2019）必修一.docx

1.3细胞中的蛋白质和核酸（第二课时）教学教学设计-2024--2025学年高一上学期生物学苏教版（2019）必修一

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高一上学期生物学苏教版（2019）必修一，第1.3节“细胞中的蛋白质和核酸”（第二课时）。本节课主要内容包括：

1.蛋白质的结构多样性和功能多样性

2.核酸的种类、分布和功能

3.蛋白质和核酸在细胞中的作用和重要性

4.实例解析蛋白质和核酸在生物体中的具体功能

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解蛋白质和核酸作为生命大分子在细胞中的重要作用，建立结构与功能相统一的生命观念。

2.科学思维：通过分析蛋白质和核酸的多样性及功能，培养学生分析、比较、推理等科学思维能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验等方法，探究蛋白质和核酸的性质和功能，培养学生的科学探究能力。

4.社会责任：使学生认识到蛋白质和核酸研究对人类健康和疾病治疗的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.蛋白质的结构多样性和功能多样性

2.核酸的种类、分布和功能

3.蛋白质和核酸在细胞中的作用和重要性

难点：

1.蛋白质的多样性与氨基酸序列的关系

2.核酸的复制和转录过程

3.蛋白质和核酸在生物体中的具体功能

解决办法：

1.对于蛋白质的多样性，可以通过动画演示氨基酸的排列组合，以及三维结构模型的展示，让学生更直观地理解多样性与氨基酸序列的关系。

2.对于核酸的复制和转录过程，可以利用流程图和示意图进行讲解，同时结合实验视频或动画，帮助学生理解这一复杂过程。

3.对于蛋白质和核酸在生物体中的具体功能，可以通过实例分析，如血红蛋白和DNA的功能，让学生深入理解其在细胞中的重要作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版（2019）必修一第1.3节的相关教材。

2.辅助材料：准备蛋白质和核酸的结构、功能及作用的相关图片、图表和视频，以帮助学生更直观地理解。

3.实验器材：准备DNA分子模型、蛋白质模型等实验器材，以进行实验教学，帮助学生更好地理解蛋白质和核酸的结构和功能。

4.教室布置：将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞中的蛋白质和核酸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞中的蛋白质和核酸是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于蛋白质和核酸的图片或视频片段，让学生初步感受它们在细胞中的重要性。

简短介绍蛋白质和核酸的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蛋白质和核酸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蛋白质和核酸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解蛋白质和核酸的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍蛋白质和核酸的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.蛋白质和核酸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蛋白质和核酸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的蛋白质和核酸案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蛋白质和核酸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用蛋白质和核酸解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论蛋白质和核酸在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与蛋白质和核酸相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蛋白质和核酸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蛋白质和核酸的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括蛋白质和核酸的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调蛋白质和核酸在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用蛋白质和核酸。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于蛋白质和核酸的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于蛋白质和核酸的最新研究成果、实际应用案例等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如查找更