第12课《词四首——江城子.密州出猎》课件(共17张PPT) 统编版语文九年级下册.pptx

空明澄澈时，他与好友庭下散步，吟出了“但少闲

人如吾两人者耳”的感慨；中秋月圆时，他与亲人天各一方，诵出了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难

全。”的豪迈；潇潇暮雨时，他唱出了“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的豪迈。他是谁呢?;

密州出猎

江城子;

1.理解内容，读出韵律和情感。

2.赏析词句，感受词作豪迈风格。(重点)

3.把握主旨，体会词人的情感。(难点);

苏轼是豪放词派的创始人，这首《江城子·密州出猎》,是

他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。苏轼因对王安石变法执不同的意见，被逐出朝廷，任杭州通判，三年后，转任密州太守，实质上已被贬官。

苏轼到密州上任的第二年。密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，

年届“不惑而雄心勃勃”,在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年十月中，祭常山求雨回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。;

从这首词中，你读出了一个怎样的苏轼呢?

狂体现在哪些方面?

从词中这—句读出了苏轼狂在,这里运用了_的手法，写出了的场面/画面，让我读出了的苏轼/抒发了作者的情感。;

不好。“卷”意为“席卷”,既写出了骑马速度之快和干骑奔腾的壮观场面，又表现了出猎者的情绪高昂。“过”字则没有这种表达效果。;

描写密州出猎的宏大壮观场面，刻画了

一个雄心勃勃、英武豪迈的形象。;

有人说：“苏轼既有报国之志，应奔赴沙场，而苏轼却只

‘发少年狂’而无行动；为官者，应勤政爱民，而苏轼却打猎消遣。因此，苏轼之狂，是不思进取，是消极之狂，不可取也。”;

苏轼到密州上任不久，密州蝗灾四起，盗贼恒生，弃

婴遍野。目睹此等惨状，苏轼心急如焚，立即采取积极措施，恤民救灾，和百姓一道灭蝗虫，铲盗贼，养弃婴；甚至与百姓一道挖野菜，吃苦受贫，共度饥荒，痛苦着百姓的痛苦，快乐着百姓的快乐。;

苏轼虽被排挤，受冷遇，但他依然为百姓着想，他在杭州和密州

时，???百姓做了很多实事，政绩突出。因此，苏轼打猎时故意表现出与年龄和身份不相符的“狂”气，是向朝廷证明：自己虽然快四十岁了，虽然是文官，但仍有少年的狂气，可以像武官那样奔赴沙场，英勇杀敌!他希望自己有一天能够重新被朝廷重用，为国效力!;

A.麻木迟钝C.英武不凡E.百姓爱戴;

威风凛凛的太守。他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂。“干骑卷平冈”,太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。

受百姓爱戴的太守。全城的百姓都来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷，这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊，可见太守多受百姓爱戴、敬爱啊。

英武不凡的太守。太守为报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。

老当益壮的太守。两鬓已斑白，但还不服老，认为自己仍有用武之地。

雄心勃勃、保家卫国的英雄太守。“会挽雕弓.....”希望能杀敌报国、建功立业。;

《江城子·密州出猎》,是他写的第一首，也是最为典型的一首

豪放词。苏轼的“狂”是极度自信的外在表现，是他在济世理想与贬谪现实发生冲突时进行的自我调整，是进取之狂。正是这样的进取之狂才滋养了苏轼这样才华横溢而又不得志的失意文人，使他成为中国文学史上一道亮丽的风景线。让我们永远记住他的

名字——苏轼。;

随堂检测

本文是一首豪放词，词的上阕记叙了出猎盛况词的下阕抒发了报国之志

““狂””字统摄全文，运用了用典的手

法，表达了词人渴望受到重用，杀敌报国

,建功立业的感情。;

1、这首词从情感、题材、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，体现了词人豪放派的诗词风格。(√)

2、“锦帽”“貂裘”“千骑”都是实写，突出狩猎大军席卷平冈的盛大声势。(X)

3、“何日遣冯唐”一句化用冯唐赦免魏尚的典故，词人以魏尚自许，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人对朝廷的痛恨和愤懑之意。(X)

4、“西北望，射天狼”表明了词人希望驰骋沙场为国御敌的壮志，抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。(√);

随堂检测

2、下列选项中对这首词的内容分析有误的一项是(B)

A.这首词从情感、题材、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，体现了词人豪放派的诗词风格。

B.“千骑卷平冈”,千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面!“卷”字极言风沙之大。

C.“何日遣冯唐”一句化用冯唐赦免魏尚的典故，词人以魏