河北省邢台市第二中学高一语文必修1第6课鸿门宴导学案.pdfVIP

鸿门宴

【学习目标】1.对照原文准确翻译文言实词、虚词和课文；

2.认真整理和积累文言知识点，夯实文言基础。

第一课时课内知识复习案

【任务一】1.认真依据课文注释复习，要求逐字逐句翻译，准确无误。

2.认真完成练习，要求不看书、不讨论。（有些题目可以只说不写）

3.讨论交流并解决自己有疑问的题目。

知识点梳理

一、找出通假字并解释

距关，毋内诸侯

张良出，要项伯

愿伯具言臣之不敢倍德也

旦日不可不蚤自来谢项王

令将军与臣有郤

因击沛公于坐

交戟之士欲止不內

二、解释古今异义词的句中义

沛公居山东时古：今：山东省

将军战河北，臣战河南古：今：河北省、河南

省

约为婚姻古：今：男女结婚

备他盗之出入与非常也古：今：表程度，很、

甚

而听细说古：今：详细说来

三、指出词类活用的类型，并解释该词的意思

1．活用类型：

沛公军霸上

沛公欲王关中

不可不语

吾得兄事之

道芷阳

籍吏民，封府库

范曾数目项王

刑人如恐不胜

2．活用类型：

君为我呼入，我得兄事之

项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公

项伯乃夜驰之沛公军

头发上指，目眦尽裂

道芷阳间行

3．活用类型：

素善留侯张良

4．活用类型：

君安与项伯有故

5．活用类型：

先破秦入咸阳者王之

项伯杀人，臣活之

沛公旦日从百余骑来见项王

交戟之士欲止不内

四、指出句式的类型，并翻译句子

1．句式类型：

吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。

沛公之参乘樊哙者也。

此亡秦之续耳。

楚左尹项伯者，项羽季父也。

亚父者，范增也。

夺项王天下者必沛公也。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

人方为刀俎，我为鱼肉。

今人有大功而击之，不义也。

2．句式类型：

具告以事

长于臣

得复见将军于此

3．句式类型：

籍何以至此

客何为者

大王来何操

沛公安在

4．句式类型：

若属皆且为所虏

吾属今为之虏矣

5．句式类型：

为击破沛公军

樊哙覆其盾于地，加彘肩上

6.句式固定结构

（1）财物无所取，妇女无所幸(“……无所……，……无所……”，“……没有被……，……

没有被……”其中“无所”还可以换作“有所”。)

（2）孰与君少长(“……孰与……”，表选择问的句式，可译作“与……比，哪一个……”)

（3）何辞为(“何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。)

我的疑惑:

第二课时课内知识及拓展

一、一词多义（解释下列虚词的意义及用法）

1.为

为击破沛公军

谁为大王为此计者

君为我呼入，吾得兄事之

公为我献之

为之奈何

窃为大王所不取也

君王为人不忍

客何为者

使子婴为相

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

吾令人望其气，皆为龙虎

吾属今为之虏矣

2.因

因击沛公于坐

因招樊哙出

项王即日因留沛公与饮

二、翻译下列短文

1.项羽志大才疏

原文：项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。

剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。

2.李绩煮粥侍姊

原文：英公虽贵为仆射，其姊病，必亲为粥，釜燃辄焚其须。姊曰：“仆妾多矣，何为自苦

如此？”勣（Jī）曰：“岂为无人耶！顾今姊年老，勣亦年老，虽欲久为姊粥，复可得乎？”

三、写出成语

秋毫不敢有所近（