4.2.1元素性质的周期性变化规律 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

4.2.1元素性质的周期性变化规律教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教材分析

《4.2.1元素性质的周期性变化规律》为高一上学期化学人教版（2019）必修第一册的重要内容，本章主要围绕元素周期表展开，探讨元素性质的周期性变化规律。通过本节课的学习，学生将理解原子结构中电子排布与元素位置、性质之间的关系，掌握元素周期律的基本原理，并能运用周期律解释一些化学现象。课程设计紧密结合课本内容，以元素周期表为载体，深入剖析周期性变化规律，强化学生对化学知识的应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生通过理解元素周期律，提升宏观辨识与微观探析能力，强化科学思维与科学探究精神。学生将能运用所学知识解释元素性质的周期性变化，发展模型认知，学会运用周期表这一科学工具进行问题分析，培养证据意识。同时，通过探索元素间的内在联系，增强学生对化学知识系统性的认识，激发其创新意识和解决复杂化学问题的能力，为后续化学学习打下坚实基础。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在初中阶段已经接触过元素周期表，具备一定的化学基础知识。但在知识层面，对于元素性质的周期性变化规律的深入理解尚显不足，尤其是从微观角度解释宏观现象的能力有待提高。在能力上，学生的逻辑思维和抽象思维能力正处于快速发展阶段，具备一定的探究能力，但需要进一步引导和培养他们运用周期律解决实际问题的能力。素质方面，学生的科学素养和团队合作精神需要通过实践活动加以强化。此外，学生在学习行为上可能存在依赖教师引导、自主学习能力不足的问题，这将对课程学习产生影响。因此，教学中应注重启发式教学，激发学生主动探究的兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。

教学资源

1.硬件资源：元素周期表挂图、多媒体投影仪、实验器材（含元素样品、试剂等）。

2.软件资源：化学教学软件、PPT课件、周期表互动软件。

3.课程平台：学校网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业及拓展阅读。

4.信息化资源：电子课本、教学视频（元素周期律讲解及实验操作演示）、在线互动习题。

5.教学手段：讲授、小组讨论、实验探究、案例分析、互动问答。

教学过程

首先，我会引导同学们回顾一下我们已经学过的元素周期表的基本知识，然后正式进入今天的教学内容。

1.导入新课

（1）提问：“同学们，我们已经学习了元素周期表的基本结构，那么你们知道元素周期表中的元素性质是否存在某种规律性的变化呢？”

（2）学生回答后，教师总结：“是的，元素周期表中的元素性质确实存在周期性变化。今天我们就来学习这个变化规律。”

2.自主学习

（1）请同学们翻到课本第XX页，阅读关于元素性质的周期性变化规律的部分。

（2）学生阅读后，教师提问：“同学们，你们了解了哪些关于元素性质的周期性变化规律？”

（3）学生回答，教师点评并总结。

3.课堂讲解

（1）首先，我将通过PPT课件，详细讲解元素性质的周期性变化规律，包括原子半径、电负性、离子半径、金属性和非金属性等。

（2）在讲解过程中，我会适时提问，了解同学们的理解程度，并针对难点进行解释。

4.实验探究

（1）我会组织同学们进行分组实验，观察不同元素的化学性质，验证周期性变化规律。

（2）实验过程中，要求同学们认真记录实验现象，并思考实验结果与周期性变化规律之间的关系。

5.课堂讨论

（1）实验结束后，我会请各组同学分享他们的实验结果和发现。

（2）针对同学们的发现，我会引导大家展开讨论，探讨周期性变化规律背后的原因。

6.知识巩固

（1）我会通过PPT展示一些与元素周期性变化规律相关的问题，让同学们现场解答。

（2）针对同学们的回答，我会进行点评和讲解，帮助他们巩固所学知识。

7.案例分析

（1）我会给出一些实际化学问题，让同学们运用所学的周期性变化规律进行分析。

（2）同学们分析后，我会进行点评，指出他们的优点和不足，并给出正确答案。

8.总结提升

（1）在本节课的最后，我会带领同学们一起总结元素性质的周期性变化规律。

（2）同时，我会强调这个规律在化学学习和实际应用中的重要性。

9.课后作业

（1）我会在课程平台上发布课后作业，包括习题和拓展阅读。

（2）要求同学们按时完成作业，巩固所学知识。

知识点梳理

1.元素周期表的基本结构

-理解元素周期表的行（周期）和列（族）的排列方式。

-掌握长式周期表和短式周期表的特点。

2.元素性质的周期性变化规律

-原子半径的周期性变化：随着原子序数的增加，原子半径呈现周期性变化。

-电负性的周期性变化：元素的非金属性越强，电负性越大。

-离子半径的周期性变化：同一族的离子半径随着原子序数的增加而增大。

-金属性和非