2023八年级语文上册 第二单元 7 回忆我的母亲教案 新人教版.docx

2023八年级语文上册第二单元7回忆我的母亲教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023八年级语文上册》第二单元第7课《回忆我的母亲》。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级时已经学习了记叙文的写作方法和技巧，了解了通过具体事例来展现人物形象和特点的表达方式。本课将在此基础上，引导学生深入分析课文，理解作者对母亲的怀念之情，以及通过具体事例展现母亲勤劳、善良、坚强的品质。同时，结合学生实际生活，让学生学会从生活中发现并表达对亲人的关爱和感激之情。教学内容涉及记叙文的结构、人物描写方法以及情感表达，与课本紧密相关，符合教学实际。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：提升文学鉴赏能力，通过对课文的细致阅读，理解并感悟作者对母亲的深情表达；锻炼语言表达能力，学会运用记叙文的写作技巧，生动描绘人物形象；强化文化认同，体会家庭亲情在中国传统文化中的重要性；培养批判性思维，能够分析课文中的细节，评价人物品质，并联系实际进行反思。通过本课学习，引导学生形成正确的价值观，增强对家庭、亲情的尊重与珍视。

学习者分析

1.学生已掌握了记叙文的基本知识，包括记叙文的要素、结构、人物描写等，能够识别和运用简单的修辞手法。在前期学习中，他们对亲情主题的文章已有一定了解，能够体会文章中的情感。

2.八年级学生正处于青春期，对家庭和亲情主题有较高的兴趣，喜欢通过故事了解人物情感。他们的语言表达能力逐渐增强，具备一定的独立思考能力，但在深入分析和情感表达方面尚需引导。学生的学习风格多样，既有喜欢直观感受的，也有擅长理性分析的。

3.学生在深入学习课文时，可能遇到的困难和挑战有：把握作者情感脉络，理解课文中细腻的情感变化；将所学写作技巧应用到实际写作中，如何生动、准确地表达人物形象；以及如何从多角度分析人物品质，联系自身实际进行思考和感悟。针对这些困难，教学中需给予适当引导和支持。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课文教材。

2.软件资源：语文教学辅助软件、PPT课件、课文朗读音频。

3.课程平台：学校教学管理系统、教室网络环境。

4.信息化资源：电子课文、相关文学作品的数字化资料、教学视频片段。

5.教学手段：课堂讲解、小组讨论、角色扮演、写作练习、互动问答。

教学过程

第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，在我们成长的道路上，总有那么一个人，用她（他）的双手为我们撑起一片天空，用她（他）的爱心陪伴我们成长。今天，我们要学习一篇关于母亲的文章，让我们一起走进朱德的《回忆我的母亲》，感受那份深沉的母爱。

2.学生分享自己对母亲的印象和感激之情，激发学生的学习兴趣。

第二环节：整体感知

1.学生自主阅读课文，了解课文的基本内容。

2.学生回答问题：课文主要讲述了什么？作者对母亲有什么样的情感？

3.教师引导学生关注课文标题，明确课文主题。

第三环节：细读课文，深入分析

1.学生细读课文，圈画出印象最深刻的句子或段落。

2.教师提问：作者是如何描绘母亲的形象的？运用了哪些写作方法？

3.学生回答，教师点评并总结：作者通过具体事例、细腻的描写和对比等手法，展现了母亲的勤劳、善良、坚强等品质。

4.学生分组讨论：课文中哪些地方最能体现作者对母亲的怀念和感激之情？

5.各组代表分享讨论成果，教师点评并引导总结：如“我八岁时，母亲便送我去上学”、“母亲亲手为我缝制的新衣”等细节描写，表现了母亲对作者的关爱和期望。

第四环节：课文主旨探究

1.教师提问：通过学习这篇课文，你认为作者想要表达怎样的主题？

2.学生回答，教师点评并总结：课文主题为歌颂母爱，弘扬中华民族传统美德，提醒我们要珍惜亲情，关爱家人。

第五环节：写作技巧学习与应用

1.教师引导学生关注课文中的写作技巧，如人物描写、情感表达等。

2.学生练习：请运用本节课所学的写作技巧，写一段关于自己母亲的文字。

3.学生互评，教师点评并给予指导。

第六环节：情感教育

1.教师引导学生思考：我们应该如何回报母亲的关爱？

2.学生分享自己的想法，教师总结并强调：珍惜与母亲相处的时光，关心母亲的身体健康，尽自己的努力回报母亲的养育之恩。

第七环节：总结与作业

1.教师引导学生总结本节课所学内容：课文主题、母亲形象、写作技巧等。

2.布置作业：熟读课文，深入体会作者对母亲的怀念之情；完成一篇关于母亲的作文，运用本节课所学的写作技巧。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：选取一些关于亲情的经典文学作品，如《背影》、《我的叔叔于勒》等，让学生在课后阅读，进一步体会家庭亲情在文学中的表达。

-视频资料：收集一些与亲情相关的纪录片或电影片段，如《亲