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《中国现代文学史》课程考试大纲

课程编码：130142108

课程性质：汉语言文学专业必修基础课

适用对象：汉语言文学专业（教师教育方向）本科学生

编写单位：中文系

编写人：郑丽丽

审定人：郑丽丽

编写时间：2011年3月

一、指导思想

1、为实现本专业人才培养目标，达到本课程教学目的，按照中文系汉语言文学专

业教学计划和考试计划的要求，编写本大纲。

2、为使本课程考试科学化、规范化，本大纲规定了课程考试的内容、范围，命题

和考试的基本要求，它是命题的依据，也是学生复习、准备考试的基本依据。

3、本大纲兼顾基本知识、基本理论的认知、理解、掌握和运用知识、理论分析问

题的能力要求两个层面，侧重运用知识和理论分析问题的能力要求。

二、本考试大纲依据

本大纲依据《中国现代文学史》课程教学大纲(2006年修订版)及本课程“三基要求”

编写。

三、考试方式及考试时间

1、本课程是考试课，考试的形式是闭卷、笔试，试卷满分为100分。课程结束时

（第一学期期末）考试。

2、本课程期末结业成绩计算采用合成法，期末考试成绩占80％，平时作业成绩占

20％。

4、考试时间为120分钟。

四、考试要求

1、本课程考试主要检测学生对中国现代文学史基本知识、基本理论的认知、掌握

程度和运用知识、理论分析问题的能力，同时检测学生对必读作品的熟悉程度和理解、

概括能力。

2、要求学生认知并识记考试大纲中规定的中国现代文学史基本知识、主要理论问

题。例如：文学运动和文艺思潮的基本情况（文学运动发生的背景、时间，基本过程，

重要文献，主要内容和意义；文艺思潮主要倾向、理论主张及创作表现等）。文学团体

1

和流派的基本情况（成立与活动时期，主要成员，文艺思想，艺术倾向，主要刊物以及

对中国现代文学发展的主要贡献等）。文艺思想论争的基本情况（论争的时期，主要人

物，论争的主要内容等）。作家及其创作的基本情况（作家的生平与思想的特殊性，创

作概况，主要作品，作品的主要内容、思想倾向、主要人物形象、主要艺术特征，等等）。

3、要求学生能理解并解释中国现代文学史的主要名词、概念。例如:人生派，“乡

土小说”，创造社，“零余者”形象，徐志摩意象，七月诗派，社会分析小说，冰心体，

东北作家群等等。

4、要求学生按规定阅读文学作品，熟悉必读作品，并能对作品进行概括性评价。

5、要求学生能运用文学理论和文学史知识分析评价考试大纲所列的重要问题，包

括文学运动的重要问题(如：文学革命的过程、意义)。文学思潮、文学现象的重要问题

（如：“五四”新文学的时代品格）。创作理论的重要问题（如：如何理解中国新诗派

关于“综合”与“新诗戏剧化”的诗学观念）。重要作品的创作特征（如《野草》的象

征意象与其独语的自我审视性质）。重要作品的内涵（如分析《伤逝》的一般解读内涵

和从作者主体精神介入角度所发现的新意义）。重要作品的主要人物形象。重要作品的

艺术形式特点（如简评《孤独者》主体渗入小说的形式特征）。

6、要求学生能运用文学理论和文学史知识综合分析评价中国现代文学创作的重要

问题（如分析、评价1930年代两大诗歌派别对峙并存的状况）。综合分析评价重要作

家的创作（如评析曹禺由《雷雨》到《日出》的戏剧美学目标的转移）。

7、要求学生能运用文学理论和文学史知识，结合自我阅读体验和理解，对重要作

家作品的有关重要问题作出自己的评价（如你认为《雷雨》的主人公是谁？请阐明理由。

并从现代主义视野对主人公命运进行还原性阐释）。

五、命题要求

1、本大纲所列考核内容均属考试的范围，考试命题覆盖到各章,并适当地突出重点

章节,加大重点内容的覆盖密度。

2、试题的难易程度适中，试卷中不同难度试题的分值比例大致为:容易占15%,较易

占35%,较难占30%,难占20%。

3、考试题型包括填空题、名词解释、作品简评、问答题、论述题，所占分值比例

分别为15％、15％、20％、30％、20％。

4、试题的确定采用从试卷库抽取的方法。

六、教材及教学参考书

（一）教材

钱理群、温儒敏、吴福辉、著：《中国现代文学三十年》（修订本），北京：北京

大学出版社1998年7月第1版。

朱栋霖主编：《中国现