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建平小学创市级美术教育特色学校汇报材

料

为艺术喝彩为生命加油

——三台县建平小学创建绵阳市美术教育特色学校汇

报材料

三台县建平小学是三台县农村学校的一所窗口学校，位

于成南路距三台县城21公里处。学校占地面积21000余平

方米，建筑面积6300余平方米，有标准化的食堂和草皮球

场，还拥有图书阅览室、实验室、多媒体教室，以及校园网

络系统和“班班通”等一流的教学设备，为师生创设了一个

良好的工作、学习环境。学校正在进行“雅教育”特色校园

文化建设，秉承“守正、尚勤、崇礼、求活”的办学理念，

倡导“办高雅的学校，做儒雅的老师，培养文雅的学生”，

追求“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事”的校风。

学校现有教学班19个，学生987人，教职工52人，其

中中级职称23人，市县骨干教师、学科带头人8人。有美

术、音乐、体育专职教师各3人。其中三台县小学美术骨干

教师1人，三台县美术协会会员1人，梓州教师合唱团成员

1人。

近年来，学校在三台县教体局党委的坚强领导下，坚持

以科学发展观为指导，坚持“重学习，强队伍；重常规，提

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质量；重创新，促发展”的“三重”工作思路,依托学校深

厚的文化底蕴，立足校本，走传承与创新之路，先后荣获“绵

阳市校风示范学校”、“绵阳市示范小学”、“绵阳市教师

职业技能示范学校”、“绵阳市青少年科技教育示范学校”、

“绵阳市优秀乡村少年宫”、“四川省防震减灾科普示范学

校”等荣誉称号。

从20XX年起，学校提出了创建“绵阳市美术教育特色

学校”的奋斗目标，确定了“为艺术喝彩，为生命加油”的

创建主题。因为儿童与版画有着天然的联系，在他们还不懂

得什么是版画的时候，就已经会用游戏的方式进行拓印了。

他们会用弄湿的小手小脚在墙上、地面拍打出许多印记，并

陶醉于其中。早就有专家指出，版画的概括洗练、单纯明快

的效果最能表现出儿

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童天真烂漫的性格,并以其媒介材料的多样、制作手段

的丰富而特别适合于天生具有游戏本能的儿童。而从生理现

象上来分析，版画教学在创造力的提高、动手能力的培养、

以及养成学生良好的工作习惯方面都有着重要的作用。所以

我校结合实际选择以“版画”教学为特色展开了系列创建工

作。经过一年多的努力，学校在艺术教育基础设施建设、校

园文化打造，师资队伍建设，美术教育教学等方面取得了巨

大发展，无论是创建过程还是所收到的效果都令人欣慰。经

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过严格的自查，并报县教体局批准，我们向市教体局递交了

验收申请。现将我校的创建工作汇报如下，敬请批评指导：

一、重基础保障，在建章立制上下功夫。

学校高度重视艺术教育工作，成立了艺术教育工作领导

小组，校长任组长，分管副校长任副组长，艺术教师为组员。

一是把艺术特色教育纳入学校十年办学规划，每年均划拨一

定的经费作保障，并健全奖励制度。二是通过定期举办美术

作品展评等方式引导教师教学多创新，学生勤动手勤动脑，

唤起他们创作的热情。三是成立了艺术教育科研组，积极开

展教学研究活动，校级研究课题《吹塑纸版画课堂情趣教学

方法研讨》成效显著，不断提高艺术教育的针对性和实效性。

四是鼓励支持艺术教师积极参加市、县各级美术教育培训，

促进教师专业化成长。五是把艺术教育纳入学校目标管理考

核、教师年段、年度考核和绩效工资分配，与统考学科同等

对待。六是提升艺术教师在学校的工作地位，引领全体教职

工尊重艺术教师，对艺术教师与其他学科教师在评优、晋职

等方面在同等条件下优先考虑艺术教师。我校共有9名艺术

教师，其中5名已经晋升为小学高级教师，4名为小学一级

教师。艺术教师中级职称比例达56%，而我校教师总数中级

职称比例仅为45%。

二、重课堂教学，在美术教育普及上下功夫。

我们根据学校实际，确定了版画为我校美术教育特色，