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《按劳分配为主体多种分配方式并存》导学案4

学习目标：

（一）知识目标：

1．识记按劳分配的基本内容和要求；我国实行按劳分配的必然性及意义

2． 区分按劳分配、按个体劳动者的劳动成果分配和按生产要素分配

3． 理解我国确立生产要素按贡献参与分配的意义

（二）能力目标：培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。树立劳动光荣的信念。

重点及难点：全面理解按劳分配；多种分配方式并存，重点理解按生产要素分配

预习导读：（利用学案认真做好预习，构建出知识体系；独立完成自主学习内容，在有疑问的地方用蓝色笔做出标记）

1．《中华人民共和国公务员法》第七十三条规定：“公务员工资制度贯彻按劳分配的原则，体现工作职责、工作能力、工作资历、实绩等因素，保持不同职务、级别之间的合理工资差距”。第七十四条规定：“公务员工资包括基本工资、津贴、补贴和奖金。”

①按劳分配的基本内容是什么？（教材P58）

②为什么实行按劳分配的分配方式？（教材P59）

2．阅读P59虚线框材料，请回答：

①小吴的爸爸和姑姑主要按什么方式取得收入？二叔、三叔、妈妈是按什么方式取得的收入？

②上述材料反映了我国目前分配方式有什么特点？

3．健全生产要素按贡献参与分配的制度有何意义？(教材P60)

预习检测：(5分钟内独立完成)

1.按劳分配以劳动者向社会提供的劳动数量和质量为尺度分配个人消费品。实行这种分配方式的经济形式是（）

A.混合所有制经济B.公有制经济

C.私营经济D.外资经济

2.在我国社会主义初级阶段，个人收入还不能实行按需分配的经济原因是（）

A.劳动者的职业技能水平不高B.劳动者的职业道德素质水平不高

C.生产力水平不高，劳动产品没有极大丰富D.劳动者能力存在差别

3.社会主义性质的分配方式是（）

A.按劳分配为主体，多种分配方式并存B.按劳分配

C.按生产要素分配D.把按劳动分配和按生产要素分配结合起来

4.实行按劳分配原则的直接原因是（）

A.不同层次的生产力水平B.生产资料公有制

C.社会主义条件下劳动的性质和特点D.我国存在个体、私营等非公有制经济

5、在我国现阶段，实行按劳分配的积极影响是（）

=1\*GB3①有利于调动劳动者积极性和创造性

=2\*GB3②有利于促进社会主义生产力的发展

=3\*GB3③体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位

=4\*GB3④是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削两极分化的重要条件

A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④

本框知识体系：

合作探究：（每一探究题先独立学习3分钟，理出答题思路；之后小组交流3分钟，写出集中小组意见的答案。预备展示。）

探究一：2011年4月王华一家五口人，月收入23000元。其中，王某之父是国有企业工程师，月收入6000元；王某之母是外商独资企业的技术员，月收入4000元；王某本人是私营企业的小老板，月投资利润收入7000元；王某之妻是一外资企业的会计，月收入3000元。王某之妹开了一个小商店，月收入3000元。

①上述收入，各属于哪种分配方式获得的收入？

②上述材料体现了我国现阶段实行什么样的分配制度？我国为什么要坚持这一制度？

探究二：经济效益连续10多年稳步增长，改制后迅速成为利税过亿元的企业，连续4年进入中国500家最佳经济效益工业企业行列，年生产能力6万吨，销售收入超10亿元…..，这是湖南湘汇涂料集团创造的骄人业绩。“湘涂神话”的创造，得益于很多因素，其中按资本、技术、管理等生产要素参与职工收入的分配是一个重要的方面。

①生产要素的内容主要有哪些？

②按生产要素分配有什么作用？

巩固练习：(5分钟内独立完成)

1．2011年07月18日人民日报海外版报到，2011年国家电