《“探界者”钟扬》-中职语文高二同步课件精选（高教版2023·职业模块）.pptxVIP

“探界者”钟扬

叶雨婷

学习目标

掌握人物通讯的写作特点

通过阅读本文，掌握人物通讯的基本写作特点，包括用事实说话、引用人物自己的话来塑造人物形象、侧面烘托等。

学习刻画人物形象的方法

通过阅读本文，学习如何运用概述或侧面描写来表现人物形象的手法，以及如何通过细节和情感刻画来展现人物内心世界。

树立正确的人生观和价值观

通过阅读本文，学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观和价值观。

情景导入

知人论世

初读课文

文本研究

全文总结

素材积累

01

02

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05

06

目录

情景导入

01

情景导入

看到漫天飞舞的蒲公英时，你会想到什么？

看到巍峨耸立的雪峰时，你会幻想些什么？

超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。

——钟扬（2018年度《感动中国》颁奖辞）

钟扬——《感动中国》颁奖视频

知人论世

02

了解作者—叶雨婷

叶雨婷，《中国青年报》《中国青年网》优秀记者。这名90后的女记者在2018年1月赴上海、成都、拉萨进行实地采访多日，采访及写作历时两月，采访了钟扬老师的家人、朋友、同事、学生。和叶雨婷同行的，是经验丰富的各大媒体的老牌记者，她不惊不畏，在轮番轰炸的激烈同题竞争中，她没有选择一味煽情，而是给读者，特别是青年学生塑造了一位可亲可敬的老师和与众不同的探索者形象。

叶雨婷（左一）与其他媒体记者采访钟扬老师的藏族学生。

走近钟扬

钟扬（1964年5月-2017年9月25日），男，汉族，湖

南邵阳人。1991年6月加入中国共产党。生前是复旦大

学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士

生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，国家杰

出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学

研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。

2017年9月25日，钟扬在去内蒙古出差途中遭遇车祸，

不幸逝世，年仅53岁。

2018年3月29日，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号；2018年6月，获得“全国优秀共产党员”称号；2018年12月，入选感动中国2018候选人物；2019年2月，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。

2019年9月25日，钟扬获“最美奋斗者”个人称号。

主要成就和贡献

01

钟扬教授在植物学和生物信息学领域拥有多项研究成果，包括发现新物种、提出新理论和新方法等。

在学术界拥有广泛的影响力和声誉，曾担任多个重要职务，如中国植物学会副理事长、上海市植物学会理事长等。

钟扬曾参与多个社会活动和担任多个社会职务，如中国科学院青藏高原研究所外聘专家、国家林草局顾问等。

02

03

科研成就

学术贡献

社会影响力

了解背景

2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。

钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者为纪念钟扬撰写的一篇报道。

初读课文

03

拟南芥调侃

戛然而止毛坯房

屋脊悲怆

撰写跌宕起伏

明确字音

（jiè）

（jǐ）

（zhuàn）

（dàng）

（pī）

（chuàng）

（kǎn）

（jiá）

理解成语

避嫌：为防止他人怀疑而对某个问题采取回避的态度。

1

兜底：方言，全部承受。

2

戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。

3

雷厉风行：比喻执行政策法令严厉迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。

4

开门见山：指打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

5

跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。

6

五大三粗：形容人高大粗壮，身材魁梧。

7

有目共睹：指非常明显，谁都看得见。

8

题目解说

“探界者”指探寻生命边界的人。

作者以此评价钟扬在科学研究上的探索精神以及在工作上的牺牲和奉献精神，表达了对他的赞美和景仰。

初读课文

概括主要内容

描绘了钟扬在植物学领域的卓越成就和对科研的献身精神。

种子达人

展现了钟扬在科普领域的卓越贡献和对青少年的影响。

科学队长

讲述了钟扬在少年时期就展现出的英雄气概和对自己的严格要求。

“英雄少年”

描述了钟扬在担任导师期间的教育理念和对学生们的关怀。

“接盘”导师

探讨了钟扬精神在年轻一代中的传承和对未来的影响。

生命延续

初读