第6课+全球航路的开辟+课件--2023-2024学年高中历史统编版+必修中外历史纲要下册.pdf

尽管人类及其祖先已在地球上生存了二百多

万年。但是真正的世界历史应从1500年开始

斯塔夫里阿诺斯《全球通更》

是什么事件让作者得出这样的结论?

第三单元走向整体的世界

第6课全球航路的开辟

课程际准：

解盐师引度的动一人天大从界的现和能内的改

以及太世果名还云用的不同响，理解游航路的并群是大类历史从分建向

拉体过程业的重要节点。

教学目标与核心素养

理解第二次世界大战后亚非拉不同国家独立的历史必然性，培养学生用历史唯

【唯物史观】

物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

认识世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展所处的特定时空环境，抓住其特定

【时空观念】

时空背景和阶段特征。

了解亚非拉发展中国家现代化建设取得的重大成就，提高学生探究分析历史问

【史料实证】

题的能力。

了解当今亚非拉发展中国家面临的发展问题及挑战的具体表现，培养有效解读

【历史解释】

材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】让学生认识发展中国家面临问题的区域性与共性特征，以及问题解决的艰巨性。

一、新航路开辟的动因和条件

探究：面对未知的世界，为什么他们要去远洋航行?

材料—:1500年左右，随着欧洲商品经济的日益

发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为

社会财富的重要标志，金银成为普遍的交换手段。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：整个11世纪到15世纪期间，贵重金属

的供应似乎一直未能跟上货币需求增长的步伐……不

管是从长远来看，还是从短期来看，中世纪社会都一

直受到货币短缺的威胁。

——《剑桥欧洲经济史》

西欧商人清点钱币

富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。

一、新航路开辟的动因和条件

欧洲人到哪里寻求大量的黄金呢?

材料三：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，

连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，

冒险家的乐园……日本据有黄金，金多无量……秦海(中国南海)

中“共有7459座海岛……其中一切富源，或为黄金宝石，或为一

切种类香料，多至不可思议。”——《马可·波罗行纪》

14-17世纪文艺复兴运动的核心——人文主义，提倡人们认

识自然、征服自然，以造福人生。——《世界近代现代史》

②社会根源：《马可·波罗行纪》和人文主义鼓励的冒险精神刺激了欧洲人的

“寻金热”。

一、新航路开辟的动因和条件

欧洲人为什么不从“旧”路到达东方，反而选择开辟“新”路呢?

教材42页【学思之窗】由中国或者印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路

阅读材料，以香料贸易转往欧洲的转口贸易路线

为例，尝试说说“旧航

路”的贸易路线材料四：15世纪中叶，奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占

领小亚细亚和巴尔干半岛，控制商路，对过往商品征收重税，

教材24页“(奥斯曼)

东方的新航线。

帝国控制了连接亚欧——周一良、吴于廑《世界通史》

的商路东西方之

间的贸易受到一定影③直接原因(商业危机):奥斯曼帝国兴起后，逐渐控制

响。”了欧洲传统的通往东方的商路，东西方贸易严重受阻，西